這個(gè)世界公平原則只適用于強(qiáng)者  

那么，這是為什么呢？為什么我們當(dāng)中只有一小部分人會(huì)成功呢？

答案很簡單。所謂成功就是一種補(bǔ)償，而補(bǔ)償是由“公平原則”驅(qū)動(dòng)的。

我們的社會(huì)雖然會(huì)根據(jù)機(jī)會(huì)保障平等，但補(bǔ)償是由公平原則實(shí)現(xiàn)的。所謂公平原則指的就是，同等地對(duì)待同等的人，不同等地對(duì)待不同等的人。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入小學(xué)，不過人們會(huì)根據(jù)公平原則把成績優(yōu)秀獎(jiǎng)補(bǔ)償給受到評(píng)價(jià)較高的人。另外，小學(xué)的時(shí)候，某個(gè)人因?yàn)槟玫胶贸煽兌玫姜?jiǎng)勵(lì)，我們不會(huì)覺得這是不公平或是不公正的事。我們的潛在意識(shí)是知道平等和公平的差異的，也一直生活在由公平原則驅(qū)動(dòng)的補(bǔ)償體制中。

學(xué)歷也一樣。擁有高學(xué)歷的人在初中和高中至少六年的時(shí)間里，要比一般人付出的更多。對(duì)這六年的努力，最好的補(bǔ)償就是高學(xué)歷，而這些高學(xué)歷的人會(huì)比社會(huì)中其他的人得到更好的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

讓我們?cè)倏纯粗鲝垺澳芰Ρ葘W(xué)歷更重要”的人的說法。所謂的能力，存在的前提是除學(xué)歷之外，個(gè)人需要傾注努力（公益廣告展、英語成績、各類證書等）。不過就像前面提到的一樣，我們不可否認(rèn)，學(xué)歷也是之前很長一段時(shí)間努力的產(chǎn)物。

如果我們承認(rèn)能力比學(xué)歷更重要，那就等于一方面我們認(rèn)可了獲得學(xué)歷之后付出的努力，另一方面卻否認(rèn)了獲得學(xué)歷之前付出的努力。所以，這種主張有沒有說服力呢？

我認(rèn)為這種想法十分偏頗。進(jìn)入大學(xué)之后所付出的努力，不一定會(huì)大于考大學(xué)之前付出的努力。我們認(rèn)為眼下自己所付出的努力有價(jià)值，但也要承認(rèn)過去的努力具有同等的價(jià)值。只有這樣才算是公平吧？

可能有人會(huì)說：“話雖那么說，可如果承認(rèn)學(xué)歷束縛是我們本身無法克服的話，那豈不是再怎么努力也無濟(jì)于事了？這是不是太殘忍了？”

過去的結(jié)果不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生絕對(duì)的影響，這乍看非常有說服力，但這里我們也走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。

高學(xué)歷的人，今后也會(huì)付出和我們一樣的努力，或者會(huì)比我們更加努力。而且很不幸的是，很少有高學(xué)歷的名門高校大學(xué)生會(huì)安于現(xiàn)狀。