假如不是在車?yán)?，而是有更大空間，這種想象一個(gè)狀態(tài)的游戲，還可以變化多端。比如，假裝我的嘴巴壞了，怎么也閉不上，女兒就想方設(shè)法來(lái)修，連她的木頭起子都使上了。假裝女兒忘了睡覺(jué)該怎么躺了，一會(huì)兒腳翹老高，一會(huì)兒半個(gè)人到床底了，而媽媽總是很驚訝地發(fā)現(xiàn)，再把她放好。

★假裝自己是某件東西

我女兒喜歡假裝自己是房子（頭上放本打開的書是屋頂），我拿兔子?jì)寢屚婢呋丶?，她就張開嘴巴表示門開了，而大灰狼來(lái)了，門就緊緊閉著，與之配合有那首有名的歌。還喜歡假裝是門，雙手撐開在廚房門口攔住我，有時(shí)候她是自動(dòng)門，人一來(lái)就開；有時(shí)候是需要鑰匙的門，撓胳肢窩就算是拿鑰匙開門；還有時(shí)候是轉(zhuǎn)門，讓我推著轉(zhuǎn)；按門鈴的門則是捏下鼻子就出點(diǎn)怪聲。

類似的還有假裝她是魚，我釣魚再抱起來(lái)放到沙發(fā)里當(dāng)鍋煮，她非常喜歡被吃,也喜歡我們突然驚訝地說(shuō):“這魚怎么熟了還會(huì)笑呢？”

還有從經(jīng)典繪本學(xué)來(lái)的做批薩，把她當(dāng)面團(tuán)放在桌上揉啊揉啊，再撕些紙片當(dāng)香腸、番茄往上撒。

這種游戲要根據(jù)孩子平素的興趣來(lái)選擇物件，讓孩子自己發(fā)揮去表演這個(gè)物品的諸多狀態(tài)，大人可以啟發(fā)，不要代替，不要隨便說(shuō)他們裝得不像，這是發(fā)揮他們想象力和身體協(xié)調(diào)性的好時(shí)機(jī)。

★帶小小朋友出門咯！

在孩子左手的中指上，用圓珠筆畫一張笑臉，如果愿意，還可以加幾卷頭發(fā)。今天我們出門，會(huì)帶著這個(gè)小小朋友。跟孩子一起為這個(gè)小小朋友想個(gè)名字，他很開心，所以就可以叫小開。出門在外的時(shí)候，遇到什么都讓小小朋友也試試，聞一聞蛋糕多香，臨走也親一親媽媽。

我們選擇左手是因?yàn)閳A珠筆印半天可能就消退了，而大多孩子左手用得比較少，筆印保持的時(shí)間就長(zhǎng)一些。事先跟孩子約定好，小小朋友不喜歡碰水，而且他來(lái)玩一會(huì)兒就要回自己家了。等筆印模糊的時(shí)候，用濕紙巾擦干凈，同時(shí)，跟小小朋友道別說(shuō)再見喲，下次有空再來(lái)玩！