最近幾年，我寫(xiě)了幾本關(guān)于教育的書(shū)。其中一本是《一歲就上常青藤》，強(qiáng)調(diào)把嬰兒的第一聲啼哭當(dāng)作和孩子溝通的機(jī)會(huì)。教育，就是在父母和孩子的平等對(duì)話中展開(kāi)的。這種對(duì)話，從一開(kāi)始就如同常青藤中的“討論班”，是自由的、平等的、開(kāi)放的、啟發(fā)式的。另一本書(shū)，叫《天才是訓(xùn)練出來(lái)的》，強(qiáng)調(diào)奮斗對(duì)于成功的意義：在任何領(lǐng)域要想達(dá)到一流，必須經(jīng)過(guò)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，必須有堅(jiān)韌不拔的意志，必須能夠經(jīng)受得住挫折和失敗。世上本無(wú)所謂天才。我們認(rèn)定的那些天才真正的過(guò)人之處，主要在于他們敢冒我們不敢冒的險(xiǎn)，能夠承受我們所難以承受的痛苦，在困境中不斷改變自己……這些論述使有些讀者得出結(jié)論：我是在主張虎母式的教育。

其實(shí)，我兩者都不是。我13歲的女兒在美國(guó)土生土長(zhǎng)。首先，她是個(gè)“不用管”的孩子。她可以決定自己要做什么。我對(duì)她的教育重點(diǎn)，不是怎么聽(tīng)話，而是怎么不聽(tīng)話。我要告訴她父母經(jīng)常犯錯(cuò)誤，她也可以經(jīng)常糾正父母的錯(cuò)誤。她一生成就的事業(yè)恐怕比父母要大得多。所以父母沒(méi)有能力對(duì)她指手畫(huà)腳。大事情要逐漸學(xué)會(huì)自己拿主意，需要幫助時(shí)再找父母商量。其次，她是個(gè)喜歡上學(xué)、回家可以持續(xù)做四五個(gè)小時(shí)功課的孩子。老師說(shuō)她喜歡小題大做：一頁(yè)的作文會(huì)寫(xiě)上八頁(yè)，為一個(gè)讀書(shū)報(bào)告會(huì)像個(gè)小學(xué)者那樣進(jìn)行研究，乃至參考一些大學(xué)生的書(shū)籍。如果我不管她，她會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地這么干下去，到了廢寢忘食的境地。她肯吃苦，在游泳隊(duì)里把許多同齡的男孩擊敗。她也是個(gè)很自律的孩子，不吃垃圾食品，零花錢(qián)全存起來(lái)，同學(xué)們的iPod已經(jīng)換了好幾個(gè)，她則從來(lái)沒(méi)有讓父母買(mǎi)過(guò)，不在同伴的壓力下攀比，似乎對(duì)消費(fèi)沒(méi)有什么興趣。第三，她對(duì)生活充滿了熱情，無(wú)論走到哪里，嘴里總是有歌聲，見(jiàn)到空曠的地方就即興跳起芭蕾，每時(shí)每刻都洋溢著幸福感。當(dāng)然，最為重要的是她立志要用自己的一生創(chuàng)造“有永恒價(jià)值的東西”，只是還不知道這個(gè)東西是什么。

不為孩子驕傲的父母不是好父母。女兒這么小的年紀(jì)，我們很難預(yù)測(cè)她的未來(lái)。我們?yōu)樗湴?，并不是因?yàn)樗趯W(xué)校里是個(gè)優(yōu)等生，而是她的品性符合我們的價(jià)值觀念和教育理想：她的生命中有某種精神的感召，有某種追求和志向。她愿意為了自己的理想和目標(biāo)進(jìn)行持之以恒的努力。

我們已經(jīng)陪伴女兒走過(guò)了13個(gè)春秋?？傆幸惶?，我們會(huì)跟不上她，和她分手，讓她獨(dú)自前行。本書(shū)的核心，就是在這一行程中的觀察和體會(huì)，同時(shí)參照一些教育研究，加上若干自己的分析，以期和其他的家長(zhǎng)分享。我的主題是：怎樣培養(yǎng)一個(gè)有人生理想，并肯為之奮斗的孩子。怎樣在幫助孩子發(fā)展能力的同時(shí)，也塑造她的品格，滋養(yǎng)她的價(jià)值。還是回到開(kāi)篇的那句話：孩子一生的幸福和成功，關(guān)鍵在于她能點(diǎn)燃自己內(nèi)心的火焰?；鸱N是孩子自己的，從別人那里偷不來(lái)，別人也無(wú)法強(qiáng)加。當(dāng)然，內(nèi)心的火焰有時(shí)點(diǎn)燃得早些，有時(shí)晚些；有時(shí)旺些，有時(shí)弱些。父母可以幫助孩子把這火焰早些點(diǎn)燃，也可以把剛燒起來(lái)的火焰澆滅；可以加足干柴，使本來(lái)微弱的火苗越燒越旺，并教孩子自己給這火焰添柴；也可以釜底抽薪，使本來(lái)茁壯的火苗迅速變成灰燼。

孩子是一首詩(shī)。他最可貴的是對(duì)生活的熱情，對(duì)世界的好奇，對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。同時(shí)，孩子又是不怕火煉的真金，要有面對(duì)艱難困苦的品格，成就大業(yè)的耐心和紀(jì)律，競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和毅力。在對(duì)自己孩子的養(yǎng)育和教育過(guò)程中，我們所看到的是：這兩方面的發(fā)展是完全可以融合在一起的。以下，就是我們的故事。