在下一個(gè)展廳，一條橫幅跨墻壁：“夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)： 從農(nóng)村到IT城市?！币粋€(gè)燈箱上展示著共產(chǎn)黨會(huì)議的一組照片，鄧小平在會(huì)上闡述他改革開(kāi)放的計(jì)劃。那是1978年。從一間展廳到下一間，一下跨越了三十年，略過(guò)了新中國(guó)的成立，土地改革，打倒反革命，打倒“階級(jí)敵人”，成立人民公社，大躍進(jìn)和奪走無(wú)數(shù)人生命的大饑荒，以及十年“文化大革命”。

我走出歷史進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在，展示開(kāi)始展現(xiàn)出活力。一個(gè)巨大的立體透視模型顯示，太平手袋廠里的四個(gè)女人彎著腰在桌前縫鞋子。在政府辦公室模型里，一個(gè)生意人正在申請(qǐng)證照，典型的東莞男人的樣子： 挺著啤酒肚，拎著仿皮公文包。歷史加速進(jìn)行——一眨眼幾十年——然后是巨大的照片，有公路立交，也有污水處理廠和投資會(huì)談。

輸入——輸出——輸入的良性循環(huán)

第一個(gè)有百萬(wàn)手機(jī)用戶的縣級(jí)市

修公路，橋梁和電廠，以便吸引資金建更多的公路，橋梁和電廠

有一個(gè)互動(dòng)的展示裝置顯示著城市的GDP，出口，存款余額和稅收。最后一個(gè)展覽是中國(guó)2001年加入世貿(mào)組織的簽字儀式。

一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)了！

我離開(kāi)博物館的時(shí)候，來(lái)實(shí)地參觀的三四年級(jí)小學(xué)生在大廳擠擠攘攘地排隊(duì)。學(xué)生們穿著學(xué)校發(fā)的運(yùn)動(dòng)褲，脖子上戴著少先隊(duì)的紅領(lǐng)巾。博物館的導(dǎo)游是個(gè)年輕女人，面色嚴(yán)厲，雙腿似棍，拿著一個(gè)擴(kuò)音器。我鼓起勇氣準(zhǔn)備再聽(tīng)聽(tīng)她怎么講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和一百五十年的恥辱。

“在三樓，你們會(huì)看到一個(gè)城市模型，”她開(kāi)始了?！拔乙銈?cè)谶@個(gè)模型上找到自己的家。你們都知道松山湖嗎？”

“知道，”學(xué)生齊聲回答。

“松山湖是我們的高科技工業(yè)區(qū)。東莞有一個(gè)口號(hào)，‘一年一大步，五年見(jiàn)新城’。我們現(xiàn)在是在五年計(jì)劃的第三年?！?/p>

她頓了一下。“你們都知道‘建城、修路、開(kāi)山、治河’嗎？”

沉默。沒(méi)有人知道這個(gè)。

“這是政府的政策。東莞還有一個(gè)對(duì)外國(guó)船只開(kāi)放的港口……”

在7世紀(jì)，唐朝的皇帝命令朝廷史官撰寫(xiě)前朝的編年史。從此每個(gè)朝代都撰寫(xiě)前朝的歷史，對(duì)事實(shí)添油加醋或閉口不談，以鞏固當(dāng)朝的統(tǒng)治。自1949年起，政府開(kāi)始同樣將現(xiàn)代歷史展示為抵抗外國(guó)勢(shì)力的英勇斗爭(zhēng)。但是在東莞，歷史包含了截然不同的教訓(xùn)： 歷史是開(kāi)放，市場(chǎng)，外商投資。歷史從手袋廠開(kāi)始，必須給學(xué)生灌輸基礎(chǔ)建設(shè)的偉大成就。

博物館導(dǎo)游敦促孩子們當(dāng)“文明的游客”，三四年級(jí)的孩子們排著拉拉雜雜的隊(duì)伍進(jìn)入歷史。很快，大廳里只剩下我一個(gè)人，尋思著這個(gè)中國(guó)歷史博物館只字未提毛澤東是多么不可思議。