不過，學生是學生，學校當局會怎么看？誰不知道，當下的中國官場，無論是朝廷還是地方當局，無不畏日如虎、談虎色變。

真是萬幸！總辦趙理泰不是一個勢利小人，而是有些民族大義，知道此事錯在日本教官，不在這位叫蔣志清的學生。但是，誰都知道，惹了日本人，鬧不好是會出大事的。所以還必須要照顧那個日本教官的臉面，有個臺階下。于是，便將蔣介石狠狠訓斥一頓，也就不了了之。

一場不大不小的風波，總算平息了。

但是，真正的考驗，應(yīng)該是在風波平息之后。4年前鳳麓學堂的經(jīng)歷，正是如此。

不久，就遇到了一次檢驗的機會。

這年冬，陸軍部決定從全國陸軍速成學堂日文班的學生中，選拔一批人赴日留學。

看到這個告示，蔣介石激動不已，躍躍欲試。

說到底，保定軍校只是跳板，蔣介石是要通過這個跳板達到去日本學軍事的目的，而且越快越好。

可是，陸軍部的告示說得很明白，此次赴日留學，是從日文班的學生中考選；而蔣介石，是炮兵科，不是日文班的學員，他，沒有報考資格。

蔣介石不甘心，他想爭取到這次機會！”

不爭取，就沒有希望；爭取，就有一絲希望。沒有希望和有一絲希望相較，應(yīng)該選擇后者。