第4章：人際交往能力要從小培養(yǎng)

心理學(xué)家指出：“人格主要是在與人交往的過程中逐步形成的，孩子與人交往對他的心理發(fā)展具有重大意義?！比穗H交往能力強(qiáng)的孩子，性格會特別地開朗、大方，能夠和任何類型的小朋友打成一片，有很好的溝通能力、交友能力。就算到了陌生的環(huán)境中，也能夠很快適應(yīng)。而人際交往不良的孩子，常常是拘謹(jǐn)膽小、害羞怕生、孤僻退縮，或者是以自我為中心，無法同他人合作。如果家長在孩子幼小的時(shí)候就有意識地培養(yǎng)他們的人際交往能力，對孩子來說將是受益終身的。

1．學(xué)做暖羊羊，管理孩子的情緒

今天是周末，本來商議好一家人外出郊游。臨出門前，剛好以前的同事小張帶著孩子叮當(dāng)來訪。

女兒見有客人來訪，郊游多半要泡湯了，不愉快的情緒立刻顯露出來。我讓她將玩具拿出來跟叮當(dāng)一起玩。她鼓著腮幫，極不情愿走進(jìn)玩具房，回來時(shí)隨手將籃子里的玩具嘩啦啦倒了一地，發(fā)出刺耳的聲音，然后一屁股坐在地上生悶氣。叮當(dāng)見狀，拉起她的手問：“姐姐你怎么啦？”女兒斜眼瞪了叮當(dāng)一眼，甩開她的手，沒好氣地說：“不要你管！”

記不清從何時(shí)開始，孩子的脾氣越來越壞，不高興就大呼小叫，誰招惹她她就對誰發(fā)脾氣，毫無教養(yǎng)。對于孩子的這種行為，我也訓(xùn)斥過她，可她總是一耳朵進(jìn)一耳朵出，完全聽不進(jìn)去。情緒像脫韁的野馬，不會管理，隨時(shí)都可能闖禍，無法進(jìn)行正常的人際交往。學(xué)會克制和管理自己的情緒，才能贏得更多成功的機(jī)會，才能在人際交往中如魚得水，如虎添翼。而管理自己的情緒，并非一件容易的事，對于小孩子來說，更是難上加難。

可剛才那幕實(shí)在讓我忍無可忍，在客人面前，孩子都這么肆無忌憚，我的臉基本讓她丟盡了。小張走后，我迫不及待地尋找雞毛撣子，想教訓(xùn)一下那個(gè)沒教養(yǎng)的丫頭。老公見狀，趕緊將我拉至一旁，輕聲說：“難道你沒發(fā)現(xiàn)咱孩子的脾氣跟你很像嗎？該不會是遺傳基因吧？”

“我？哪里像？”我詫異地問。老公說：“你們母女都不會控制自己的情緒。你想想！每次遇到不開心的事，你總是拿我們父女當(dāng)出氣筒。孩子犯錯誤，你很少靜下心陪她分析對錯、尋找錯誤根源，總是一個(gè)勁兒地兇她。長期的耳聞目睹，孩子的脾氣就越來越像你啦！”

回頭看看孩子，她孤獨(dú)地坐在沙發(fā)上，正使勁抹去眼角的淚珠，那傷心的樣子真叫我揪心。想想這些年來，為了這個(gè)家，我拼命工作，壓力越來越大，家成了我情緒放縱的場所，壓根兒就沒在意過自己在孩子面前的形象。在她眼中，說不定我早已是典型的河?xùn)|獅吼，而我竟忽略了這些負(fù)面情緒對孩子幼小心靈的影響。