“科倫拜槍擊案”引發(fā)了大量有關(guān)美國、德國、加拿大和蘇格蘭中學(xué)和大學(xué)槍擊案根本原因的報(bào)道和辯論。研究美國20世紀(jì)90年代末槍擊案的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兇手中存在一系列共同特征。大多數(shù)兇手都遭遇過某種形式的社會(huì)挫折，例如被欺辱、被排斥、戀愛失敗等。這些兇手還表現(xiàn)出三種危險(xiǎn)因素之中的一個(gè)或多個(gè)因素，即對(duì)武器或炸彈感興趣，抑郁、易沖動(dòng)或虐待傾向等心理問題，死亡幻想或惡魔崇拜。其他對(duì)學(xué)校謀殺案兇手心理狀態(tài)的研究表明，他們攻擊的動(dòng)機(jī)是對(duì)社會(huì)或機(jī)構(gòu)實(shí)施報(bào)復(fù)。研究機(jī)構(gòu)指出，擁有槍支是學(xué)校槍擊案發(fā)生的前提，所以應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化槍支管理。但是，這一問題在美國引起了極大爭論，因?yàn)閾碛袠屩欠少x予公民的權(quán)利。支持擁有槍支的勢力非常強(qiáng)大，政治右派對(duì)任何強(qiáng)化武器管理的建議都表示強(qiáng)烈反對(duì)。

社會(huì)科學(xué)家都喜歡提醒公眾，雖然人們擔(dān)心學(xué)校安全，但是經(jīng)驗(yàn)顯示，對(duì)于孩子來說，學(xué)校是最安全的地方?！翱苽惏輼寭舭浮卑l(fā)生后，美國大多數(shù)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了安保措施，尤其是安保裝置的配置，包括視頻攝像、預(yù)警措施以及學(xué)生攻擊和犯罪行為政策管理等?！翱苽惏輼寭舭浮北┞读藢W(xué)校環(huán)境存在社會(huì)等級(jí)問題，受人歡迎的男性運(yùn)動(dòng)健將和富有魅力的女性啦啦隊(duì)長統(tǒng)治著底層學(xué)生，底層學(xué)生遭到了欺辱與漠視?，F(xiàn)在，美國學(xué)校建立了更加完善的反欺辱政策，并聘請(qǐng)了法律顧問與心理咨詢師。警方處理危機(jī)的程序也得到了改進(jìn)，在處理槍擊案時(shí)擁有更大權(quán)力。著裝規(guī)范也得到了加強(qiáng)，許多學(xué)校禁止學(xué)生將襯衣下擺放在腰帶以外，或者穿松松垮垮的口袋裝，因?yàn)榉缸锵右扇丝梢岳眠@種裝束隱藏武器。此外，學(xué)校還對(duì)倚強(qiáng)凌弱和暴力行為實(shí)施了零容忍政策。但是，也有人批評(píng)說，零容忍政策有矯枉過正嫌疑。據(jù)報(bào)道，一個(gè)8歲男孩因?yàn)閿y帶指甲刀被學(xué)校開除，另外一個(gè)孩子在食堂拿著一塊雞肉指著老師發(fā)出“砰砰”的聲音，也遭到了處罰。