1.不做魚缸里的魚，讓孩子接受真實(shí)的世界

教育就是授人獨(dú)立自尊之道，并開拓躬行實(shí)踐之法。

——（日）福澤渝吉

知心姐姐盧勤曾經(jīng)講過這樣一個(gè)令人啼笑皆非的故事：

在一次夏令營活動(dòng)中，有一個(gè)小姑娘看著一個(gè)煮雞蛋發(fā)呆，盧勤問：“你不愛吃煮雞蛋嗎？”

“愛吃。”

“那你怎么不吃呢？”

“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣?！?/p>

“你們家雞蛋長得什么樣?。俊?/p>

“我們家雞蛋是白的、是軟的，好咬。這雞蛋太硬，咬不動(dòng)?！币粏栠@孩子，原來她從來沒有看到過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是剝好了切成四塊放在她面前時(shí)才吃。

一個(gè)連雞蛋都不知道是什么樣子的孩子，將來怎么能面對(duì)真實(shí)的世界？

我們應(yīng)該做的是把真實(shí)的生活還給孩子，讓他們自己去面對(duì)世界，這樣孩子才有適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的能力。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我們必須要注意一點(diǎn)，那就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害，虛擬世界讓孩子拋卻了生活中的種種束縛，自由地實(shí)踐著自己的夢想。也正是因?yàn)槿绱?，很多孩子沉溺其中不愿走出來。可是現(xiàn)實(shí)社會(huì)畢竟與虛擬世界不同，所以很多孩子在接觸到現(xiàn)實(shí)時(shí)，會(huì)感到無比的失落。