大理段氏把一陽指練好了就足以弘法護國了。同理，我認為集中精力練好“擺事實，講道理”式的議論文就足以應對高考了。近14年147道作文題有的限制寫詩歌，有的限制寫記敘文，只有議論文從沒有受到限制。中央電視臺《焦點訪談》節(jié)目的廣告語是“讓事實說話”，《新聞會客廳》節(jié)目的廣告語是“新聞因人而生動”。愛聽故事是人類的天性，在作文中有好的人物故事，那么作文吸引人的可能性就大大增加了。

大多數(shù)高中生生活枯燥，身邊缺少好故事，將他人故事寫上500字做素材，800字的文章就會比較好寫，這是應對高考作文的有效策略。本因說“指法無優(yōu)劣，功力有高下”，同樣，“文體無優(yōu)劣，功力有高下”。應專心練好“擺事實，講道理”式的議論文，這樣應對高考作文就有了一個可靠的根據(jù)地，根據(jù)地非常穩(wěn)固之后再考慮練記敘文等其他文體。

來看重慶出版社《2007年高考作文閱卷啟示錄》中的一個例子：

北京高考作文題：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，以此為話題寫作文。