問(wèn)題在于紙盒中的蛋糕為何會(huì)被掉包成死鴿——少女花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，才得出這個(gè)結(jié)論。與死鴿一同被遺留在自己房間時(shí)還是小學(xué)低年級(jí)的少女，現(xiàn)在已經(jīng)成了初中生。

后來(lái)，“她”依舊擔(dān)任了少女的家庭教師一陣子。在少女面前情緒爆發(fā)時(shí)，“她”似乎是真心想辭職，但事后冷靜下來(lái)又改變了主意。這不是出于對(duì)少女本人的顧慮，而是擔(dān)心自己的雙親在少女家人面前不好做人。當(dāng)然，少女不明白這種公關(guān)性的考量，卻隱約察覺(jué)“她”做出了某種自己無(wú)法理解的成人判斷。

只不過(guò)，“她”的自尊心似乎不容許自己對(duì)小孩子低頭；對(duì)于沖動(dòng)地扇了少女一耳光之事，“她”只裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)。

倘若少女向家人告狀，“她”的立場(chǎng)便岌岌可危；然而少女無(wú)意對(duì)他人提起當(dāng)天之事，而“她”似乎也猜到了少女的心境。萬(wàn)一事情曝光，“她”只需借口那是基于教育上的考量，再道個(gè)歉便能解決了；若沒(méi)曝光，“她”就根本不打算主動(dòng)道歉。

就這樣，“她”恢復(fù)為原來(lái)那個(gè)貌似溫柔的家庭教師，全然不提死鴿之事，一如從前地代替少女的家人指導(dǎo)功課、傾聽(tīng)煩惱——不，表面上，“她”的溫柔體貼甚至更勝于從前。

一度目睹“她”一百八十度大轉(zhuǎn)變的少女雖然迷惘，卻又為“她”恢復(fù)成原來(lái)的美好女性一事感到欣喜；不，或許該說(shuō)是試著感到欣喜。少女發(fā)現(xiàn)自己不像從前一般崇拜“她”了。

對(duì)于蠻不講理地掌摑少女一事，“她”也有萬(wàn)一之時(shí)謝罪的打算；然而，那也只是對(duì)少女的家人謝罪，并非對(duì)少女本人謝罪。“她”認(rèn)定自己絕無(wú)對(duì)小孩低頭的必要。

當(dāng)然，少女并不知情。只不過(guò)，少女隱隱約約察覺(jué)到，“她”的心中對(duì)自己多了一份以前沒(méi)有的隔閡，而這份隔閡將一切都?xì)У袅恕?/p>

喪失了敬愛(ài)與崇拜的對(duì)象，少女變得明顯不安定起來(lái)，她的內(nèi)心充滿了自己也無(wú)法理解的悲哀。她甚至曾在半夜醒來(lái)時(shí)莫名掉淚。少女覺(jué)得自己遭受了不合理的待遇，雖然沒(méi)能明確分析，但年幼的她知道，原因全出于自己無(wú)法像以前那樣愛(ài)“她”了。

然而，少女無(wú)意責(zé)怪“她”。“她”并沒(méi)有錯(cuò)——少女固執(zhí)地這樣想著。即使“她”拒自己于千里之外，也并非出于本意，都是那只死鴿的錯(cuò)。正確說(shuō)來(lái)，該責(zé)怪的是將紙盒中的蛋糕調(diào)換成死鴿的人。