“好好好，你怎么做那是你的自由，懶得跟你計(jì)較?；仡^我倒要去問(wèn)問(wèn)你們周局。哪有你們這樣的?！?/p>

一聽(tīng)說(shuō)于海要去找周斌評(píng)理，張躍登時(shí)慌了。但還沒(méi)等他說(shuō)話，于海早就扭頭離開(kāi)。

見(jiàn)到副校長(zhǎng)后，對(duì)方一臉愕然。

“你們一個(gè)警官剛剛離開(kāi)呀??”

“對(duì)。我在走廊里遇見(jiàn)他了。我們分屬兩個(gè)警局，雖說(shuō)沖著同一件事，但偵查的方向不盡相同。”張躍收起警官證，解釋得迷迷糊糊，連他也不清楚自己這話是什么意思。好在副校長(zhǎng)沒(méi)有深究。

“我想找張老師的同事聊聊。”

“好啊。我馬上就帶你去。”副校長(zhǎng)很熱情，說(shuō)罷就帶著張躍朝教學(xué)樓走去。

“于警官有沒(méi)有找張老師的同事談話？”半路上張躍問(wèn)。

“沒(méi)有。他就找我詢問(wèn)一下張老師的情況?！?/p>

張躍一聽(tīng)，覺(jué)得這也符合現(xiàn)實(shí)情況。于海并不了解微博這檔子事，自然不會(huì)關(guān)注到小小梅的同事。這就是自己的優(yōu)勢(shì)所在。

語(yǔ)文組里一共有十來(lái)張辦公桌。老師大多數(shù)是女性。室內(nèi)上上下下堆滿了書(shū)籍和本子。目睹此景，很容易讓人回想起自己的學(xué)生時(shí)代。副校長(zhǎng)把幾個(gè)老師叫到跟前，說(shuō)明來(lái)意，并把她們介紹給張躍。大家相互招呼。

聽(tīng)說(shuō)張躍是為調(diào)查張小梅死因而來(lái)，大家馬上就流露出幾分悲傷，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，都想知道有沒(méi)有兇手的下落。

“兇手還沒(méi)找到?！睆堒S飛快打量著眼前的幾名年輕老師，暗暗把他們逐個(gè)跟想象中兇手的模樣一一對(duì)比。這只是出于習(xí)慣，真正的兇手當(dāng)然不會(huì)被你一眼看破。張躍也絕不會(huì)以此尋找真兇。

“小梅死得太慘了。”其中一個(gè)叫郭思婷的年輕教師剛一開(kāi)口，眼圈就紅了。