美國通過“世界大學(xué)”對世界施加影響。新科技改變了外國留學(xué)生的生活，新理論改變了外國留學(xué)生的思想。留學(xué)生回國以后又去影響他們的同胞。電視深入到世界各個角落。電腦把全世界知識分子聯(lián)系起來。吸收留學(xué)生之外，還到外國去辦學(xué)。倒如美國以庚子賠款的一部分在中國辦理留美預(yù)備學(xué)堂，后來成為清華大學(xué)。“世界大學(xué)”是美國潛移默化改造世界的遠(yuǎn)大政策。

2.化敵為友、助人助己

兩次世界大戰(zhàn)使美國成為軍事大國。第一次世界大戰(zhàn)（1914—1918）：美國起先中立（1914—1917），出售軍火，謀取大利。德國實(shí)行“無限制潛艇戰(zhàn)”，擊沉美國船只，美國被迫在1917年對德宣戰(zhàn)。赴歐軍人200萬，支持英法軍備100億美元。1918年德國投降。第二次世界大戰(zhàn)（1939—1945）：美國起先中立（1939—1941），出售軍火，要求“現(xiàn)金自運(yùn)”，后來改行《租借法案》，撥款70億美元，幫助英法。法國戰(zhàn)敗，向德國投降。1941年底，日本偷襲珍珠港，摧毀美國太平洋艦隊(duì)，只剩3艘不在港內(nèi)的航空母艦。美國被迫對日德意宣戰(zhàn)。1944年美軍和盟軍從英國渡海到諾曼底登陸，有軍隊(duì)287萬，艦船6500艘，戰(zhàn)斗機(jī)11000架，運(yùn)輸機(jī)2700架。1945年德國投降。1944—1945，美國飛機(jī)轟炸日本14569架次；1945年在日本廣島和長崎投下兩顆原子彈。日本天皇廣播投降，美軍登陸東京，占領(lǐng)日本，至今美國的航空母艦停在日本橫須賀軍港。

兩次大戰(zhàn)，美國都是先中立，后參戰(zhàn)，被迫宣戰(zhàn)，后發(fā)制勝。后發(fā)制勝能激勵士氣，所謂哀兵必勝。但是像珍珠港那樣挨打，損失慘重?！?·11”之后，美國提出要改變策略，先發(fā)制勝，實(shí)際上仍舊是后發(fā)制勝。

第一次世界大戰(zhàn)后，以法國為首的盟國對德國實(shí)行“消滅軍備、限制經(jīng)濟(jì)”的政策。要求德國付出無法負(fù)擔(dān)的巨額賠款，迫使德國狗急跳墻，刺激“納粹”（國家社會主義）抬頭，發(fā)生第二次世界大戰(zhàn)。法國的“馬其諾防線”被恥笑為地下“柏林墻”?！岸?zhàn)”后，以美國為首的盟國對德日改行“限制軍備、發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的政策。軍費(fèi)不得超過國家總產(chǎn)值的百分之一，經(jīng)濟(jì)可以自由發(fā)展。德日經(jīng)濟(jì)都得到大發(fā)展。德國融入歐洲，德日成為美國的堅定盟友?；瘮碁橛?，政策成功。

戰(zhàn)后美國對西歐和南歐17國實(shí)行“馬歇爾計劃”（1948—1951），撥款130億美元，大規(guī)模援助工農(nóng)業(yè)、穩(wěn)定金融和擴(kuò)大貿(mào)易，使這些國家的生產(chǎn)總值增長25%—50%。資金大部分回流美國，購買生產(chǎn)資料，帶動了美國經(jīng)濟(jì)的繁榮。戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)由此迅速恢復(fù)。援助計劃表面上幫助別人，骨子里幫助自己，助人助己，雙方得益。這個助人助己政策也是成功的。