創(chuàng)建營建系

梁思成從美國考察回來后，他總結(jié)了在美國考察一年多的收獲，博采眾長，并以他自己的建筑觀為核心，提出“體形環(huán)境設(shè)計(jì)”的教學(xué)體系。認(rèn)為建筑教育的任務(wù)已不僅僅是培養(yǎng)設(shè)計(jì)個(gè)體建筑的建筑師，還要造就廣義的體形環(huán)境的規(guī)劃人才，因此他將建筑系改名營建系。

梁思成回顧我國建筑教育的狀況，決心要辦一個(gè)達(dá)到國際最高水平的建筑系。

梁思成下決心對(duì)清華建筑系的教學(xué)計(jì)劃做大幅度的修改，決定在營建系下設(shè)“建筑學(xué)”與“市鎮(zhèn)規(guī)劃”（這是我國高校第一個(gè)城市規(guī)劃專業(yè)）兩個(gè)專業(yè)。他認(rèn)為從長遠(yuǎn)看，應(yīng)設(shè)營建學(xué)院，下設(shè)建筑系、市鎮(zhèn)規(guī)劃系、造園系和工業(yè)技術(shù)學(xué)系。

梁思成說：“建筑師的知識(shí)要廣博，要有哲學(xué)家的頭腦、社會(huì)學(xué)家的眼光、工程師的精確與實(shí)踐、心理學(xué)家的敏感、文學(xué)家的洞察力，但最本質(zhì)的他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有文化修養(yǎng)的綜合藝術(shù)家。這就是我要培養(yǎng)的建筑師?！?/p>

他非常注意樹立民主的學(xué)風(fēng)。他平易近人，又很詼諧，鼓勵(lì)大家暢所欲言，年輕人在他面前從不感到拘謹(jǐn)。他也很信任大家，不管是教師或是學(xué)生在系里都感到很自由，很舒暢。他是以他的思想和理論來領(lǐng)導(dǎo)全系的。

梁思成在教學(xué)上進(jìn)行的一系列的變動(dòng)，是我國建筑教育中的重大革新。其中一些課程的設(shè)置也是很有遠(yuǎn)見的，它至今對(duì)建筑教育的發(fā)展方向仍有參考價(jià)值。那個(gè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行到1952年開始全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)時(shí)停止。

賴德霖總結(jié)梁思成的教育思想時(shí)說：“梁思成的建筑教育思想是他建筑思想的一部分，集中體現(xiàn)了他對(duì)建筑學(xué)科研究對(duì)象的全面認(rèn)識(shí)，也反映了他作為一個(gè)杰出的建筑家對(duì)學(xué)科發(fā)展方向的敏銳把握。這是他作為教育家的成功之處，也使他的建筑思想明顯超越于大多數(shù)的同輩建筑家。在相距近半個(gè)世紀(jì)的今天，這些思想仍不失其活力?！薄傲核汲傻慕ㄖ逃枷胍彩侵袊F(xiàn)代建筑思想的一部分，代表了近代中國建筑家對(duì)現(xiàn)代主義認(rèn)識(shí)的一個(gè)高度，同時(shí)也表現(xiàn)出早期受學(xué)院派教育的中國建筑家在接受現(xiàn)代主義思想時(shí)的取舍與選擇，這一點(diǎn)，也是非常值得深思的?！?/p>