在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一支鋼筆（無(wú)墨水，筆尖有凝固血液）、一本初中數(shù)學(xué)習(xí)題集（已翻開(kāi)至73頁(yè)）以及空白A4打印紙若干，死者似乎在計(jì)算所有習(xí)題并求得答案的和。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的保密箱，警方認(rèn)為可以將死者奇怪的行為解釋為獲取密碼。警方無(wú)從獲知保險(xiǎn)箱密碼，將其撬開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)了死者的手機(jī)（呈關(guān)機(jī)狀態(tài)）。由此，警方推測(cè)，保險(xiǎn)箱密碼應(yīng)該與那本初中數(shù)學(xué)習(xí)題集中的試題答案有關(guān)系，那是死者逃離絕境的唯一希望，可惜，密碼破解只進(jìn)行到一半的時(shí)候，最后一絲生命已經(jīng)悄然抽離他的身體。

楊學(xué)武代表分局做了現(xiàn)場(chǎng)重建分析。死者曾在案發(fā)前一天下午5時(shí)許離開(kāi)學(xué)校，但并未回家，直至次日早晨尸體被發(fā)現(xiàn)。期間，死者家屬曾多次撥打其手機(jī)，均被提示處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。楊學(xué)武認(rèn)為，兇手是在校外通過(guò)鈍器擊打的方式將死者魏明軍制服，而后用機(jī)動(dòng)車輛將其帶至案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。事前，兇手曾在值班員廖忠的茶水中加入強(qiáng)效麻醉劑，而C市第47中學(xué)的校園設(shè)施較為陳舊，并未安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)。因此，兇手在廖忠陷入昏迷后，順利將魏明軍帶至初二·四班教室。他將魏明軍的衣物除去，束縛其雙手，并將其手機(jī)鎖于保險(xiǎn)箱中。而后，兇手切開(kāi)魏明軍的腕動(dòng)脈，強(qiáng)迫他用鋼筆蘸血解題以獲取保險(xiǎn)箱密碼。魏明軍在此期間拼命解題，同時(shí)胡亂按動(dòng)保險(xiǎn)箱密碼盤，并留下多處帶血指印。終因失血過(guò)多，魏明軍于凌晨2時(shí)許死亡。

這顯然不同于一般意義上的兇殺現(xiàn)場(chǎng)，但警方很快從中解讀出兇手的動(dòng)機(jī)。

報(bào)復(fù)。

這個(gè)結(jié)論，來(lái)自于死者的特殊身份。