我的同學(xué)王存真，詩(shī)寫得好，是個(gè)“文藝青年”。上工藝美術(shù)學(xué)校時(shí)，他就張羅我們兩個(gè)班七八十位同學(xué)排演了轟動(dòng)學(xué)校的《黃河大合唱》，還力薦由我擔(dān)任指揮。

王存真畢業(yè)后，被分配在二輕局裝潢設(shè)計(jì)室。因?yàn)榧以谔旖?，住的也是集體宿舍，所以，他一有空兒就會(huì)找我聊聊天或者一起看看戲什么的。

星期六的晚上，他買了兩張兒藝劇場(chǎng)的演出票來(lái)到我這里。他告訴我，第二天上午讓我跟他一起去聽(tīng)“星期天詩(shī)歌朗誦會(huì)”。

在我的宿舍里，王存真看了我和中戲女生拍的廣告照片，也知道了我正在琢磨怎樣把照片轉(zhuǎn)交給人家的事，于是便突發(fā)奇想地妄圖扮演一回“月下老人”。

他嬉皮笑臉地沖我說(shuō)：“哎，你覺(jué)得這個(gè)女生怎么樣？”

我瞅著他那一臉再熟悉不過(guò)的“壞樣兒”說(shuō)：“倆鐘頭的交道，能怎么樣？”

誰(shuí)知，他瞬間就擺出了在學(xué)校的那副賊能與女同學(xué)周旋的架勢(shì)：“嗨，那可不一定，這女孩看著可挺不錯(cuò)，接觸接觸怎么樣？”

我說(shuō)：“別扯淡了，人家是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生！”

王存真又露出了一種特別關(guān)心我、但又掩飾不了那種“玩世不恭”的模樣說(shuō)：“學(xué)生怕嘛，做個(gè)朋友交往交往怕嘛呢？”

他的這句話不知是撩撥了我的哪根神經(jīng)，我遲疑了一下。

這一順勢(shì)，他就更來(lái)勁兒了：“你別管了，把照片給我，我這就到學(xué)校找她去！”

我可沒(méi)有王存真的那種賊膽兒：“別他媽瞎折騰，出了事兒怎么辦？”