蘇經(jīng)理又扭過(guò)頭來(lái)，沖著我，也沖著李傳瓚狠狠地瞪了一眼，那意思是說(shuō)：“小蘇不懂，那你們兩個(gè)是干嗎‘吃’的？”

所有的人都明白了到底出了什么事兒，嚴(yán)肅緊張的氣氛頓時(shí)又變成了七嘴八舌的議論與隨聲附和：

“可不是嘛，這黑一塊白一塊的像個(gè)什么呀？”

“這大過(guò)節(jié)的，干嗎都弄得那么喪氣扒拉的？”

“這又是三角又是方塊的，跟咱工藝品也不協(xié)調(diào)??？”

……

出了什么問(wèn)題，一清二楚：

蘇經(jīng)理們根本就不能接受工藝美院的同學(xué)，用什么“反復(fù)與漸次、對(duì)稱(chēng)與均衡、調(diào)和與對(duì)比、比例與節(jié)奏”等形式法則搞出來(lái)的、蘇經(jīng)理認(rèn)為的“抽象主義”的櫥窗。

因?yàn)榇筮^(guò)節(jié)的，這些櫥窗跟建國(guó)12周年、建黨40周年的政治主題，跟八屆九中全會(huì)鼓舞人民戰(zhàn)勝三年“自然災(zāi)害”的艱巨任務(wù)，簡(jiǎn)直格格不入！

蘇經(jīng)理一向敢做敢當(dāng)。他指著蘇惠泉，同時(shí)也用目光掃視著我和李傳瓚果斷地作出決定：“小蘇，把它們?nèi)坎鸬簦銈?0號(hào)下午1點(diǎn)之前，必須重新搞好！”

蘇經(jīng)理說(shuō)完，扭頭就進(jìn)了南門(mén)。其他人也緊隨其后，不歡而散。

還沒(méi)等我和李傳瓚回過(guò)神兒來(lái)，蘇惠泉卻情急之下立馬找到了自我。他對(duì)我和李傳瓚依舊是一臉苦笑地嘟囔道：“走吧，麻利兒地拆去吧！”