孩子最需要的習(xí)慣訓(xùn)練項(xiàng)目

針對(duì)孩子展開的習(xí)慣訓(xùn)練有許多項(xiàng)。這些習(xí)慣將涉及孩子的方方面面，而且毫不夸張地說(shuō)，正是這些習(xí)慣決定了孩子接下來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，甚至一生的活動(dòng)是否順利，是否能夠取得令人滿意的成果。也許許多爸爸媽媽已經(jīng)意識(shí)到了應(yīng)該對(duì)孩子的習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)，但具體應(yīng)該從哪里著手，應(yīng)該如何形成系統(tǒng)的習(xí)慣訓(xùn)練，而不是丟三落四地零散教養(yǎng)，我們還要有一個(gè)大體的規(guī)劃。

在這一章接下來(lái)的部分里，我將會(huì)與爸爸媽媽們一起探討到底該給孩子進(jìn)行哪些習(xí)慣訓(xùn)練。這些項(xiàng)目主要包括服從、觀察、關(guān)注、專心等習(xí)慣的塑造，并且我還將提供一些具體的訓(xùn)練方案以供參考。具體而言主要包括：

·為了培養(yǎng)孩子的服從的習(xí)慣，我們可以讓他練習(xí)聽從命令，貫徹命令，執(zhí)行命令，去做任何要他去做的事情。

·為了培養(yǎng)孩子的觀察的習(xí)慣，我們就要訓(xùn)練他用不同的感官去觀察——聽、看，以及感覺。

·為了培養(yǎng)孩子關(guān)注和專心的習(xí)慣，我們就要訓(xùn)練他去專注、專心，直到他能夠越來(lái)越持久地保持專注和專心的狀態(tài)為止。

……

這些內(nèi)容在下面的章節(jié)里我們會(huì)一一敘述。也許某一小節(jié)只是為了某一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練而作出的提示和計(jì)劃。但是，其中相關(guān)的內(nèi)容，還是應(yīng)該讓孩子進(jìn)行不斷地重復(fù)訓(xùn)練，直到本節(jié)所提到的訓(xùn)練項(xiàng)目最終被孩子掌握，或者某一需要培養(yǎng)的習(xí)慣最終被養(yǎng)成。另外，這個(gè)習(xí)慣性的行為還應(yīng)該時(shí)不時(shí)地能夠重復(fù)做出，以此來(lái)證明它確實(shí)已經(jīng)被孩子習(xí)得。

當(dāng)然，從我們之前所介紹過(guò)的關(guān)于習(xí)慣的性質(zhì)和培養(yǎng)方式的內(nèi)容中，可以很容易地看出，僅僅通過(guò)在習(xí)慣塑造的計(jì)劃中的某些指定的階段，對(duì)某些訓(xùn)練游戲方法做出嚴(yán)格的練習(xí)、堅(jiān)持和遵守，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是不夠的——這僅僅是朝著正確方向前進(jìn)的開始。除此以外，我們還應(yīng)該在之后的任何時(shí)間、任何場(chǎng)合，都堅(jiān)持讓孩子把這些習(xí)慣保持下去。而且每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的具體情況，我們也建議父母?jìng)兡軌蚋鶕?jù)自己孩子的實(shí)際需求，在本書所介紹的訓(xùn)練原則的基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)一些自己獨(dú)有的游戲訓(xùn)練方法。這些都是孩子最需要的成長(zhǎng)助力！