還有比“讓人生有價值”更高尚的志向嗎？這種志向有執(zhí)著的精神作支撐，所以懷有此志向的人不會失敗。

令人遺憾的是，家長通常沒有給孩子們灌輸正確的人生理念或者職業(yè)觀念。很多孩子在在成長的過程中相信活著就要盡可能地享樂，盡力給自己創(chuàng)造舒適的生活。這種孩子在成年之后，只會將工作看做是人生中必須的、令人生厭的義務(wù)，他們不得不依靠工作獲得生活中的一切必需品。他們當(dāng)中很少有人在塑造生命方面得到正確的指導(dǎo)，也沒有人告訴他們一個人從事的事業(yè)應(yīng)該能夠幫助塑造自己，幫助自己全面發(fā)展人類的三重自然本質(zhì)即精神、心智和身體。

今天，最迫切的一件事就是不是教給人們?nèi)绾沃\生，而是教會人們?nèi)绾紊?，如何將生命變成藝術(shù)中的藝術(shù)。事實上，做到克己、耐心、體諒他人，懂得如何正確地面對生活，比單純的上學(xué)念書更重要。

我并不是在貶低教育，它的作用舉足輕重。其實，如果年輕人不愿意努力學(xué)習(xí)，不愿意為了獲得最好的教育而做出犧牲，那么他就無法將生命變成一部杰作。教育傳授給我們開創(chuàng)事業(yè)所需的知識工具，但不一定會幫助我們完成一部杰作。僅為自己活著的人，不會對社會產(chǎn)生價值，因此，無論他的學(xué)歷有多高，職業(yè)有多好，他得到的只有巨大的失敗。他的生命不是一件杰作，而是一幅不雅觀、不光彩的劣作。無論他的專業(yè)是什么，財富狀況如何，地位怎樣，他在造物主賦予他的一項偉大任務(wù)中完全失敗了——他沒能將自己的生命變成一部杰作。

我們曾經(jīng)見過無數(shù)智慧超群的人取得了偉大的成就，但是這些成就只停留在物質(zhì)層面上，他們卻絲毫沒有看到生命的神圣。

我們還曾見過無數(shù)腰纏萬貫的百萬富翁，他們只開發(fā)了一小部分智力，而這部分智力令他們變得貪得無厭，只為滿足自己的動物習(xí)性。這些人的理想、尊嚴(yán)、博愛精神以及社會素質(zhì)早已經(jīng)因為極少被利用而枯竭。

“生命勝于飲食，身體勝于衣衫?！边@句話比生命冊和圣經(jīng)中的任何一句話都更值得我們學(xué)習(xí)。