“哦?！睌?shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“蠻好的，警示一下你們，你們班上課紀(jì)律最差了?！比缓髷?shù)學(xué)老師開(kāi)始上課。

可是胖頭魚(yú)卻愣在那里了。剛才上課鈴響了，按照標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)的，他應(yīng)該不能說(shuō)話才對(duì)。

他想了想，決定試一下，就扭頭想和小馬達(dá)說(shuō)上兩句?？墒瞧婀值氖虑樵俅伟l(fā)生了，他的嗓子里又多了一個(gè)塞子，而且塞得更緊了，他一個(gè)聲音也沒(méi)發(fā)出來(lái)。

整整一節(jié)課，他都在望著那個(gè)標(biāo)語(yǔ)，思考著整個(gè)事情。

“余炎，你說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目怎么做？”數(shù)學(xué)老師最喜歡點(diǎn)胖頭魚(yú)回答問(wèn)題。

因?yàn)樗话慊卮鸩簧蟻?lái)，是個(gè)很好的反面教材。

胖頭魚(yú)根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到身邊的小馬達(dá)捅了他一下。

“哦，哦。”他站起來(lái)，脫口而出，“老師，我說(shuō)不出話來(lái)。”

數(shù)學(xué)老師很生氣：“那你現(xiàn)在在說(shuō)什么？”

胖頭魚(yú)意識(shí)到問(wèn)題的蹊蹺了，他說(shuō)出話來(lái)了，而且很洪亮，嗓子也不堵。

“坐下?！?/p>

可是數(shù)學(xué)老師讓他坐下之后，他又想和小馬達(dá)說(shuō)什么，卻還是發(fā)不出聲來(lái)。

胖頭魚(yú)自認(rèn)為聰明的腦袋徹底糊掉。

不只他一個(gè)，那一節(jié)課還有別的同學(xué)也被數(shù)學(xué)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，都可以正常說(shuō)話，可是坐下去，想說(shuō)點(diǎn)與課堂無(wú)關(guān)的話的時(shí)候，卻都說(shuō)不出來(lái)。

“怎么回事？”第二節(jié)課下了，同學(xué)們還在討論這個(gè)問(wèn)題。尤其是丁凱，他和胖頭魚(yú)一樣，上課不說(shuō)話心里就難受。