1．創(chuàng)意最優(yōu)秀班級

為什么……我會當(dāng)上班長啊……

一周過去了，每天——“遲到和缺席嚴(yán)重的早讀課”、“混亂嘈雜的課堂紀(jì)律”、“幾乎走空的晚自習(xí)”……

面對這樣的場景，每次我大喊著安靜，卻沒有一個人理我的時候，那種孤立無援的感覺……

我完全不能勝任這個職務(wù)，做不了班長嘛！

嗒嗒，我的課桌被一支筆敲了敲。

我回頭，果然看到楊湛遠(yuǎn)一張幸災(zāi)樂禍的笑臉：“班長，紀(jì)律這么亂，你不要管管嗎？”

該死！這自以為是的家伙！

我真的很想把他捏死在我的手心里，可是眼下，我又不得不討好他，請他幫忙：“你知道我管不了，喂，就勞煩你幫幫忙??！”

楊湛遠(yuǎn)一臉達(dá)到目的地笑了笑，清清嗓子，喊道：“大家安靜！班長現(xiàn)在很困擾！”

原本像菜市場熱鬧的教室立即安靜下來，過了一會兒，只有翻書和寫字的聲音。

楊湛遠(yuǎn)朝我賣弄地眨眨眼：“效果還滿意嗎？”

我咬住牙，忍氣吞聲：“謝謝！”

記憶忍不住被拉回幾天前，我把他和左曳的位置對調(diào)的第二天——他居然把原來8個小組分列為2:2:2:2的布局，變成了1:3:3:1的布局——簡單點的意思就是，坐在中間位置的我會有左右兩個同桌！

左曳的位置在我右邊，而楊湛遠(yuǎn)跟我左邊那個同學(xué)換了位置后，變成了我左邊的同桌！

那一天……