1 夢(mèng)想的真面貌

有的媽媽認(rèn)為:"我倒是想要支持孩子,可是孩子的夢(mèng)想是什么我怎么知道呢?"其實(shí),孩子堅(jiān)持要做的事情、喜歡的事情可能就是孩子夢(mèng)想的開始.孩子的夢(mèng)想家長(zhǎng)無法替孩子選擇,但是家長(zhǎng)卻能夠幫助孩子擁有夢(mèng)想.

平時(shí),媽媽多給孩子講述一下各行各業(yè)的成功人物,讓孩子了解這個(gè)世界上都有什么行業(yè),每個(gè)行業(yè)的前景、被社會(huì)需要的程度,孩子心理有了這些信念,行為上就會(huì)向著這方面靠近,行為反過來又促進(jìn)心理的發(fā)展,不斷地行為之后孩子就找到了自己的興趣、特長(zhǎng),人生就有了方向.

所以,家長(zhǎng)不要太關(guān)注孩子喊出聲的夢(mèng)想是什么,只要家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),幫助孩子領(lǐng)悟,孩子最終會(huì)找到一個(gè)堅(jiān)定的理想.

2 一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

生活中,很多人走了彎路,或者沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,其中很重要的一個(gè)原因就是急于求成.葉圣陶先生說過:"教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)."這句話和當(dāng)下流行的"慢養(yǎng)"都是在講教育孩子不能著急,家長(zhǎng)一著急,孩子必然著急,于是急于求成則不成.

有這樣一個(gè)寓言故事,非常能夠說明在孩子的教育上,急于求成的壞處.

農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子,很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗.

第一棵樹從一開始就決心長(zhǎng)成一棵參天大樹,所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料,儲(chǔ)備起來,用以滋潤(rùn)每一個(gè)細(xì)胞,盤算著怎樣向上生長(zhǎng).由于這個(gè)原因,在最初的幾年,它并沒有結(jié)果實(shí),這讓農(nóng)夫很惱火.而另一棵樹同樣也拼命地從地下吸取養(yǎng)料,打算早點(diǎn)開花結(jié)果,它做到了這一點(diǎn).這使農(nóng)夫很欣賞它,并經(jīng)常澆灌它.

時(shí)光飛轉(zhuǎn),那棵久不開花的大樹由于身強(qiáng)體壯,養(yǎng)分充足,終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí).而那棵過早開花的樹,卻由于還未成熟便承擔(dān)起了開花結(jié)果的任務(wù),所以結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃,并不討人喜歡,而且自己也因此而累彎了腰.農(nóng)夫詫異地嘆了口氣,終于用斧頭將它砍倒,當(dāng)柴燒了.

每個(gè)孩子都像是從一顆種子開始成長(zhǎng)起來的,放遠(yuǎn)眼光,注重自身知識(shí)的積累,最終會(huì)厚積薄發(fā),水到渠成.所以,我們要有足夠的耐心,等待孩子一步一步地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.