有人說(shuō)：“我們的父母沒有那么好的條件，也沒有接受過(guò)什么培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們不也成長(zhǎng)得好好的嗎？”確實(shí)，五六十年代的父母也培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的孩子，但是不得不承認(rèn)，傳統(tǒng)教育觀念下成長(zhǎng)起來(lái)的70后、80后也有很多不足之處：比如惰性強(qiáng)、做事情拖延、自我意識(shí)淡薄、沒有主意和創(chuàng)造力、不會(huì)拒絕別人，有的孩子過(guò)于老實(shí)，可老實(shí)并不代表著有能力。

當(dāng)70后、80后成為父母的時(shí)候，必須跟得上這個(gè)時(shí)代的要求，對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)應(yīng)該更精細(xì)一些。雖然現(xiàn)在我們所處的環(huán)境很開放了，可我們的孩子還是跟不上國(guó)際化。美國(guó)的孩子不管去哪兒很快就能適應(yīng)新的環(huán)境，中國(guó)的孩子相對(duì)保守，十之八九都不會(huì)主動(dòng)地去表現(xiàn)自己，尤其到新環(huán)境里他們會(huì)覺得很壓抑，遇到挫折會(huì)很自責(zé)、很敏感。我所說(shuō)的國(guó)際化不僅僅是英語(yǔ)，它只是一門技能而已，最重要的是孩子的個(gè)性發(fā)展，比如獨(dú)立自主、勤奮、良好社交能力、靈活的處事方式、樂(lè)觀的生活態(tài)度及幽默感。