光說不做的壞習(xí)慣絕不是成年人的專利，要追根溯源的話，恐怕還是在孩童時代就埋下了這樣的禍根。中國的父母跟西方國家的父母在孩子教育上有一個很大差別，我們的父母更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了他們的社會實踐鍛煉。而西方國家的小孩就不同了，我們常常可以從國外的電影中看到七八歲的小孩靠賣報紙掙錢來購買自己心儀的禮物。

比爾·蓋茨13歲開始電腦程序設(shè)計，17歲就以4200美元的價格賣掉了他的第一個電腦編程作品。那么我們的孩子呢？13歲只會讀書，到了17歲也還是只會讀書。

在培養(yǎng)孩子的過程中，一定要鼓勵他們多參加實踐活動。比如，很多孩子都有當(dāng)發(fā)明家的夢想， 當(dāng)他們開始行動時，家長一定要給予支持，不要拿什么"以學(xué)業(yè)為重"這樣的理由來打擊孩子的實踐信心。對孩子充分放手，只要不影響正常的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該允許他們在課外動手實踐，做自己喜歡的小發(fā)明小創(chuàng)造。

*溫馨小提示：不要讓孩子成為學(xué)習(xí)文化知識的"機(jī)器"*

父母只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，只會讓孩子淪為學(xué)習(xí)文化知識的"機(jī)器"，成長為高分低能的"弱者"。要想培養(yǎng)孩子獨立自主、勇敢堅強(qiáng)的性格，父母們一定要在平日里多關(guān)注孩子的動手實踐能力，例如：配合完成孩子的實踐作業(yè)，放手讓孩子參與各種社會實踐活動，滿足孩子的實踐需求，鼓勵孩子動手發(fā)明創(chuàng)造的熱情等。而歷史經(jīng)驗也告訴了我們，只有多動腦、多實踐的孩子才能成為生活的強(qiáng)者。