“對，是廢話，但也不是，因為這是變不了的，所以我對你說的話一定不是想要害你的，對嗎？”

她不作回答。

“這第二，你是學生，我是老師，我知道的事情肯定比你多一些吧？”

她更不吱聲了。

“所以，以后你有什么事最好和我商量商量，這樣我就可以給你出出主意，想想辦法，至于我說的你不一定要照辦，但肯定是值得參考的，你看行不行？”

“行！”她回答得很干脆。

“那好，現在你該干什么就干什么去吧！”

看著她蹦跳著回到她自己房間去的樣子，那時我還不知道孩子今后究竟會如何發(fā)展。

但是至今我自己一直堅守了這樣的承諾。

是什么促使我產生這樣的念頭呢？也許是因為在跟孩子的接觸過程中發(fā)現，只有當我們蹲下去用眼睛平視對方與孩子說話時，雙方的相互交流才會變得流暢。