“如果你們的朋友給你們寄了一張小卡片，但是這張卡片卻被你弄丟了，你們會怎么辦？”加州想到了身后的幾個女生，起身坐到她們旁邊，微笑著詢問。

學(xué)生們看到主動走來的加州，興奮地亂作一團(tuán)，七嘴八舌地說了一堆，加州卻一個字也沒聽清楚。最后，她們只得派出一個代表總結(jié)性發(fā)言：“那要看是什么朋友了嘛?！?/p>

“關(guān)系很密切的那種呢？”

“這個不好說了。如果是我的話，肯定會假裝沒有收到，再讓他寄一次唄。反正也只是一張卡片而已?！?/p>

原來還可以這樣。加州在心里暗嘆。嘴角綻開一個禮貌的笑容。下一站就迅速地下了車，打車回家。偷偷地登錄了深深的QQ，一直守在電腦面前直到深夜。看到某個頭像突然亮了起來，刻意地模仿著深深說話的語氣，讓“土耳其藍(lán)”再給“自己”寄一封明信片。

對方回復(fù)了簡單的一個“好”便直接下線。連為何會沒有收到的緣由都不過多詢問。加州看著他灰掉的頭像微微愣神，總算是舒了一口氣。

現(xiàn)在，唯一能讓深深重新恢復(fù)過來的，也只有土耳其藍(lán)了。

次日，加州一大早去醫(yī)院看了一會兒深深，然后就回學(xué)校繼續(xù)上課。

然而，深深昨日的情況讓班里的人現(xiàn)在想起都心有余悸。大家以為以他們的關(guān)系，加州短期內(nèi)是不會來上課的了，沒有想到，他居然還像往常一樣平靜地坐在教室里面聽課。不過，雖然大家從加州的臉上看不出什么端倪，但是，大家還是能清晰地感受到，這一次，加州被惹毛了。

否則，他也不會在下課以后，主動地去找同學(xué)們挨個詢問前一天放學(xué)后的情況，逐一排查了。從來對學(xué)習(xí)外的事情都不甚在意的加州，想必這次必定是要把剪碎他書的“兇手”給找出來的。

班主任得知加州私底下在調(diào)查這事情以后找他談了一次，這種大海撈針的事情并非那么容易的。更何況，這也是學(xué)校里屢見不鮮的事情。加州對于老師的勸說不予理會，他很清楚自己的優(yōu)勢是什么。為了重視的人，他不在乎利用這種優(yōu)勢達(dá)到目的。