寫完這本書之后，我覺得還是有很多東西沒能納入進去，尤其在回顧了這十幾年走過的路程后，我覺得有以下一些遺憾或提示需要在這里提及，這可能對還沒有開始教育之路的家長們有所啟發(fā)：（1）上寄宿學(xué)校使得夢蕊中斷了對小提琴和鋼琴的學(xué)習(xí)，那些想讓孩子有音樂專長的家長可能要考慮到這一點；（2）沒有讓孩子小的時候?qū)W一點繪畫，使得之后夢蕊很想修建筑課時沒有基礎(chǔ)，所以我強烈建議，如果想讓孩子小時候進什么特長班的話，學(xué)習(xí)畫畫是個很好的選擇，因為它會讓孩子受用終生；（3）更多地注意了各種興趣的培養(yǎng)，但人的精力是有限的，因而忽視了在某一個方面做精。在這里提醒：對于那些已經(jīng)明確想讓孩子在某一個方面發(fā)展的家長或朋友們，只要目標(biāo)已經(jīng)明確，就要堅持下去，這樣，孩子會很快成為專才，就像我的一個朋友的孩子，他的志向就是當(dāng)一名大提琴家，我想他會成功的；（4）我們鼓勵夢蕊多聽、多看，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這使得她總是覺得自己不如人的地方很多，要學(xué)的東西很多，盡管我經(jīng)常提起她的一些“后來者居上”的例子，但是，在很長一段時間里，她沒能樹立起自信心，直到在大三暑假她提前一年拿到正式工作邀請之前，這一點供各位家長借鑒；（5）讓孩子更多地以平和心態(tài)面對事物，不愿意讓孩子出頭，因而讓孩子失去了很多當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機會，而這正是國外教育尤其是商學(xué)院所最看重的。人的精力是有限的，就看你更看重哪些。不過，畢竟她的人生之路還很長，她的許多能力還需要去鍛煉、去提升，包括領(lǐng)導(dǎo)能力。

每個家長采取的教育方式都會有所不同，我始終認(rèn)為，最適合的就是最好的。不管怎樣說，心智方面的教育應(yīng)該越早越好，因為心智教育不是一蹴而就的，是需要潛移默化的。千萬不要認(rèn)為心智教育是耽誤時間。其實，心智教育不僅不會影響學(xué)習(xí)，還會促進學(xué)習(xí)，而且更重要的是會促進孩子身心健康、全面發(fā)展。只要行動起來，付出就會有收獲。一定要相信：一個普通孩子也可以一步一步很快成長起來，不僅是在學(xué)業(yè)上，同時更重要的是在心智上。

相信每一位家長都希望孩子在真正走入社會，尤其是在走入當(dāng)今這個激烈競爭的社會前，心智能成熟起來，少些抑郁，少些煩惱，能夠在進入社會后自我抵御來自外界的干擾，自我調(diào)節(jié)來自內(nèi)心的困擾，能夠健康快樂地成長。

衷心希望我的這本書能給更多家長帶來幫助和啟發(fā)，哪怕是一點點。