游戲類型：調(diào)整心態(tài)/思維/創(chuàng)新/團(tuán)隊(duì)/溝通/銷售

活動(dòng)形式：全體參與，一起觀看一幅趣味圖片

所需時(shí)間：510分鐘

場(chǎng)地要求：會(huì)議室

所需材料：“多人圖”一張

活動(dòng)目的

通過(guò)讓聽(tīng)眾完成一個(gè)極具難度的任務(wù)，巧妙地向大家說(shuō)明變換視角的重要性，激勵(lì)大家以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)面對(duì)今天的課程。

操作步驟

1培訓(xùn)師展示“多人圖”幻燈片，問(wèn)大家可以從這幅畫(huà)中找出多少人。

2給大家1分鐘的時(shí)間尋找，其間可以和前后左右的人一起商量。

3請(qǐng)大家分別說(shuō)說(shuō)自己找到了幾個(gè)人，分別在哪里，在聽(tīng)眾說(shuō)的過(guò)程中，培訓(xùn)師在圖片上指出相應(yīng)的位置。

4在幾個(gè)人分享之后，再請(qǐng)大家仔細(xì)觀看，并提示這幅畫(huà)中一共隱藏著11個(gè)人。

5再給大家1分鐘的時(shí)間尋找，如果看不清楚，可以站起來(lái)，走到前面。

6 1分鐘后，培訓(xùn)師問(wèn)是否有人找到了11個(gè)人。如果沒(méi)有，培訓(xùn)師公布答案，并一一指出這些人都分布在哪里。

7最后請(qǐng)大家分別談?wù)剬ふ业捏w會(huì)，隨后培訓(xùn)師開(kāi)始做引導(dǎo)性的提問(wèn)與總結(jié)。

培訓(xùn)師的引導(dǎo)

1要想從這幅畫(huà)中成功地找出11個(gè)人，絕不是一件輕松的事情。在尋找的過(guò)程中，大家需要不停地變換視角。視角越靈活，找到的人就會(huì)越多。

2一個(gè)視角就是一個(gè)角度。在工作與生活中，每個(gè)人看問(wèn)題都有自己獨(dú)特的角度，解決問(wèn)題有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3在今天的培訓(xùn)中，我有個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)求大家能夠暫時(shí)將各自過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)放下，以空杯的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)看看另外一種可能，就像在尋找11個(gè)人的過(guò)程一樣。

4我可以保證，在培訓(xùn)課程結(jié)束后，每個(gè)人都將獲得新的概念、新的方法、新的技能。如果大家肯積極地配合我，以空杯和開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，那么就請(qǐng)用最熱烈的掌聲告訴我。

鐘銳提示

1如果此游戲在復(fù)印或掃描后的效果欠佳，請(qǐng)直接向筆者索取圖片的電子版本。

2游戲最后的引導(dǎo)與總結(jié)非常關(guān)鍵，讀者不妨在此多下些工夫。

相關(guān)討論

1你一共找出了多少人？

2在尋找的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？

3在培訓(xùn)師提示后，你的視角是否靈活了許多？

4尋找的過(guò)程對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的借鑒意義在哪里？

5你從這個(gè)游戲中還獲得了哪些啟發(fā)或收獲？

游戲總結(jié)

1任何人進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前都會(huì)有預(yù)先存在的理念、經(jīng)驗(yàn)和方法。如果培訓(xùn)師對(duì)此不做處理，學(xué)習(xí)的障礙很快就會(huì)產(chǎn)生。

2看待同樣一件事物，每個(gè)人都有著不同的角度，角度的不同決定了看到的東西也是不同的。游戲的巧妙之處在于，培訓(xùn)師以不具攻擊性的方式，預(yù)先解除了很多可能發(fā)生的學(xué)習(xí)中的抗拒點(diǎn)。

3此游戲效果顯著，筆者強(qiáng)烈推薦！

4在筆者上一本《培訓(xùn)游戲金典》一書(shū)中，“你看到了什么”這個(gè)游戲和本游戲的原理相同，使用效果極為出色，感興趣的讀者不妨找來(lái)參考。

附加資料

你能找到多少人