說不定我的這些失敗事例恰好是為了證明我并不是一個天才。像老師及李世石九段這樣真正的天才，不管對手是誰都不會丟失中心，有明確的“自己的流派”。不管對手是誰，都會把對方引到自己擅長的領(lǐng)域，用對自己有利的局勢完成比賽。

但是我跟他們不一樣。雖然熟悉很多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，用以對付那些位于頂峰的職業(yè)棋手們，但一旦遇到那些不常過招的棋手就不知道用什么布局有利，該怎么破解當前局面了。相比之下對局反而更加艱難。

密密麻麻寫有200個以上招數(shù)的棋譜，我的老師只要拿在手中稍微看幾眼，就能迅速準確地找出那些下得不慎的招數(shù)，他就是有這種非凡的才能。而我看到這樣的棋譜，別說找出不慎了，光看著就眼暈。要不是因為我這樣愚鈍，我的老師也不會這樣對我說笑：“說不定昌鎬在圍棋方面沒有什么才能?！边@可是擁有獨一無二、出類拔萃直觀判斷的老師對我產(chǎn)生的懷疑。

所以我要戰(zhàn)勝棋才非凡的棋手，唯一可行的辦法就是努力。除了比別人精力更集中，思考得更多之外，沒有其他的捷徑。圍棋有“復(fù)盤”這樣一位“好老師”，如果你獲勝了，那么復(fù)盤可以讓你養(yǎng)成“勝利的習(xí)慣”；如果你失敗了，那么復(fù)盤可以讓你做好“勝利的準備”。

當我再次和以前輸給他們的棋手對弈時，我的表現(xiàn)和第一次交戰(zhàn)的時候很不一樣。我有經(jīng)驗了，一次、兩次相遇后，就會變得熟悉起來，適應(yīng)起來，結(jié)果對方就變成了我能戰(zhàn)勝的對手。對這種情況，我取得了絕對的勝率。

我雖然沒有天才般的才能，但是我有持久力。我不斷將失敗的對弈重新復(fù)盤，找出失敗的原因，類似于這樣的努力我自認為比任何人付出得都多。持久力和努力是任何人都可以做到的。只要能不懈地努力，就再也沒有必要害怕那些天生具有某些才能的人了。