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理解邏輯驅(qū)動(dòng)的分析模式(2)

變革創(chuàng)造價(jià)值:人力資源循證式管理 作者:(美)約翰·布德魯


只有曉之以理、動(dòng)之以情,進(jìn)行切實(shí)有效的溝通,才能把人力資源部門獲得的數(shù)據(jù)和復(fù)雜的分析轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏铩_@就要求人力資源人員或人力資源部門必須認(rèn)清楚溝通的對(duì)象是何人,明確各種影響重大的關(guān)系,以專家的眼光看待組織運(yùn)行的主導(dǎo)思維模式,還要像出色的演說(shuō)家一樣闡明獨(dú)特的見(jiàn)解。格鮑爾和羅曼向我們描述了麥克森公司1 如何通過(guò)多角度地分析數(shù)據(jù)并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)層的行動(dòng),提高員工的敬業(yè)度,進(jìn)而顯著提高組織績(jī)效。他們利用人力資源管理量化指標(biāo),有效地促進(jìn)組織的變革,建立高效的溝通機(jī)制,這便構(gòu)成了循證式變革的核心內(nèi)容。

解析邏輯驅(qū)動(dòng)分析

人力資源管理者意識(shí)到數(shù)據(jù)收集和分析的技能是這個(gè)行業(yè)必備的素質(zhì)。但是,分析技能在某些情況下只是少數(shù)擁有心理學(xué)或者經(jīng)濟(jì)學(xué)高學(xué)歷的專家人士的專利(請(qǐng)注意:傳統(tǒng)看來(lái),人力資源從業(yè)者不一定要掌握這類分析技能)。因此,未來(lái)人力資源管理發(fā)展的趨勢(shì)要求所有從業(yè)者能夠不依靠外援,擁有數(shù)據(jù)分析、調(diào)研設(shè)計(jì)的基本能力,能從多類數(shù)據(jù)中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推導(dǎo)。

下面列出了幾項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)研設(shè)計(jì)的基本原則,這些原則是一系列人力資本分析的基礎(chǔ),但是如果人們不夠重視,就很容易出錯(cuò)。

※抽樣調(diào)查??勺屓藗儚亩喾N類似的情形中歸納出結(jié)論。

※相關(guān)關(guān)系。是指兩種現(xiàn)象變化的方向一致,與因果關(guān)系相區(qū)別(因果關(guān)系是指兩種現(xiàn)象存在因與果的聯(lián)系)

※去偽存真。通過(guò)謹(jǐn)慎的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),從多種可供選擇的解釋中選取正確的結(jié)論。

這些原則的應(yīng)用不一定要求你有高學(xué)歷,人力資源專業(yè)人員必須要對(duì)這些觀點(diǎn)感興趣,在實(shí)際工作中勤加練習(xí)應(yīng)用。如果大家對(duì)這方面的知識(shí)感興趣,還可以閱讀卡西歐和布德魯?shù)闹?,或者與在這方面有經(jīng)驗(yàn)的人合作,學(xué)習(xí)相關(guān)技巧。人力資源管理中,人人都得學(xué)習(xí)這些基本的分析工具。主要的原因是這些技術(shù)已經(jīng)成為人力資源從業(yè)者必備的素質(zhì),不再是專家型數(shù)據(jù)分析師的專有領(lǐng)域。

圖1-2 顯示了另一類有關(guān)分析的有用觀點(diǎn)。圖中,韜睿惠悅公司根據(jù)分析的結(jié)果(行中顯示內(nèi)容)和人才生命周期的基本要素(列中顯示內(nèi)容)來(lái)確定分析的范圍。四種分析結(jié)果分別為優(yōu)化、預(yù)測(cè)、關(guān)聯(lián)、描述和對(duì)標(biāo)。列中“人才選拔”中,從收集數(shù)據(jù)如員工招聘成本開(kāi)始—這就是“描述和對(duì)標(biāo)”的結(jié)果。更復(fù)雜一點(diǎn)的方法就是開(kāi)展一些分析,比如將招聘的質(zhì)量和業(yè)績(jī)掛鉤,進(jìn)行相關(guān)性分析。如上所述,相關(guān)性分析不能和因果分析混淆。更高一層的分析就是在一定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)結(jié)果,例如,可以預(yù)測(cè)新員工流失率降低對(duì)生產(chǎn)效率的影響。最后,可以用模型表示出更加復(fù)雜的分析結(jié)果。例如,人力資源部門模擬了新員工培訓(xùn)項(xiàng)目投資所產(chǎn)生的影響。重點(diǎn)是,每次分析未必都要向模型矩陣的較高層面靠攏,但是每一個(gè)層面的分析都必須有用,并且能導(dǎo)致變化產(chǎn)生。就邏輯驅(qū)動(dòng)的分析來(lái)說(shuō),人力資源部門需要開(kāi)始應(yīng)用類似LAMP 的框架,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的基本知識(shí),明確不同層面分析的差別(如圖1-2 所示),從而能做到正確應(yīng)對(duì)。


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