四、理工學院與綜合大學的區(qū)別

以麻省理工學院（MIT）和加州理工學院（CIT）為例，雖然它們與常春藤盟校如哥倫比亞大學（Columbia University）、賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania）一樣都是全美排名前十的大學，但是加州理工和麻省理工在人數(shù)和院校規(guī)模上比這些大學要小很多。和一些公立大學相比，如：伊利諾伊大學香檳分校（University of Illinois-Urbana-Champaign）、得克薩斯大學奧斯汀分校（University of Taxes-Austin）、威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madison）、馬里蘭大學帕克分校（University of Maryland-College Park）、密西根大學安娜堡分校（University of Michigan-Ann Arbor）等，理工學院更是只有它們的1/10大。所以，如果學生希望上一個綜合型、專業(yè)設置齊全、學生組織/校園活動豐富、在校生人數(shù)在2萬人以上的大學的話，建議選擇綜合大學，而不是專門的理工學院。但是如果學生想選擇一流的理工科師資、教授，世界前沿的科研團隊，充足的科研經(jīng)費，在諸多諾貝爾獎得主的母校研究和學習的話，那么非理工學院莫屬。

五、理工學院與文理學院的區(qū)別

雖然兩類學院在校生人數(shù)都在3000—4000人，但文理學院是以人文、理科、社科為主的院校，并且只提供本科教育，所以在本科階段，和理工學院是很好的互補。如果學生只想選擇工科或者讀完本科后繼續(xù)申請碩士、博士，則建議直接選擇理工類院校讀本科。

1．理工學院的優(yōu)勢

（1）學生少，多采用小班教學。例如，加州理工學院（CIT）37%的班級少于10人，教師可以更有針對性地輔導學生。

（2）獎學金豐厚。由于經(jīng)費主要集中在重點學科，因此申請同一個專業(yè)，理工學院獲得獎學金的概率要比公立大學高。例如，麻省理工學院（MIT）每年有80%的國際學生獲得獎學金，平均3萬美元/年。

（3）科研尖端、師資力量強大，偏重科研及理工類科技的實際應用。例如，加州理工學院（CIT），科研設備先進，有布斯計算中心、Hale天文臺、地震實驗室、Kerch Hoff海洋實驗室、Big Bear太陽系觀測站、Palomar天文臺、Owens峽谷射電天文臺、NASA的噴氣推進實驗室、環(huán)境質(zhì)量實驗室、位于夏威夷的亞毫米觀測站、斯坦福線性加速器具中心等。許多著名的物理學家、化學家，都是在加州理工學院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)和貢獻。

（4）就業(yè)率高。例如伍斯特理工學院（Worcester Poly．Institute of Technology），盡管在大學綜合排名僅位列第62名，但在新英格蘭地區(qū)的企業(yè)界卻有著非常好的認知度。企業(yè)管理者非常了解這所學校的傳統(tǒng)和歷史，知道這里的學生都是最優(yōu)秀、最能干的理工科學生。對于這里的企業(yè)來說，伍斯特理工學院（WPI）的學生受歡迎的程度，僅次于麻省理工學院（MIT）。再如綜合排名第111名的伊利諾伊理工大學（Illinois Institute of Technology），學生的就業(yè)率高達97%。 2．理工學院的劣勢

同時也需要指出理工類學院的劣勢：學生少、校園規(guī)模小。例如，綜合排名第四的加州理工學院（CIT）僅有2000多名學生。專業(yè)設置少。除了加州理工學院（CIT）、麻省理工學院（MIT）、佐治亞理工學院（GIT）這三大理工學院的課程設置比較齊全外，其他理工學院的院系設置通常以理工科和商科為主，人文和社科類的課程設置較少，也不是學校教育的重點。