直到現(xiàn)在，我的小學(xué)班主任藍(lán)紅老師還會(huì)經(jīng)常跟我媽說起：“現(xiàn)在的學(xué)生哪，很少有像林丹小時(shí)候那樣主動(dòng)舉手回答問題的。你看他上課的時(shí)候好像沒有在聽講，可是問他什么，他又答得出?！痹诶蠋焸冄劾?，我是“人小鬼大”的那種學(xué)生。雖然不如有些同學(xué)那么守規(guī)矩，課堂上能夠坐著一動(dòng)不動(dòng)，可是我學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，作業(yè)做得也快。于是，還給我分配了一個(gè)小組長的職務(wù)。

我好像是很會(huì)察言觀色的那種小孩。雖然惹媽媽生氣的時(shí)候不少，但我也會(huì)懂得獻(xiàn)殷勤，比如主動(dòng)要求“媽媽，我來幫你掃地吧”，“媽媽，我去幫你倒垃圾”。這招似乎還挺有效，我媽原本一肚子的氣很快就煙消云散了。

這種讓大人“又愛又恨”的性格后來也讓我吃到了苦頭，但它一直伴隨著我，影響著我后來的羽毛球之路。