別害怕伸出來的小手

與人類智力關系最密切的兩種身體運動，是用來說話的舌頭的運動和用來工作的手的運動。從人類最早使用的工具——經(jīng)過削鑿和打磨的石塊就可以推斷出，在史前期已經(jīng)有人類存在了。工具的運用標志著地球上有生命的機體在生物發(fā)展史上進入了一個新的階段。當人類用手把言語刻錄到石塊上時，言語本身就成為人類歷史的記錄。人類的特征之一就是能夠自由地運用雙手，也就是說，手不再是運動的手段，而是智慧的工具。正是這種功能，不僅顯示了人類居于萬物靈長的地位，而且表現(xiàn)了人類天性的和諧統(tǒng)一。

人的手是如此精巧和復雜，它不僅展示出人的心靈，而且使人與環(huán)境建立了特殊的關系。我們甚至可以毫不夸張地說，人是靠雙手征服了環(huán)境，并在理智的指導下改變了環(huán)境，進而實現(xiàn)了他改造世界的使命。

所以說，如果我們想確定一個兒童的智力發(fā)展程度，我們就應該根據(jù)他們最初呈現(xiàn)的現(xiàn)象來考慮他的“智力活動”，即我們應該研究兒童的語言和在勞動中對手的運用。目前人們已經(jīng)認識到這兩種智力的外部表現(xiàn)，并且許多人都堅信不移地認為，它們是人類的主要特征。但是，目前的狀況是，人們僅僅把語言、手勢的重要性與成人社會的某些現(xiàn)象聯(lián)系在一起。例如，當男人向女人求婚時，他會拉起她的手，向她許下承諾，當他們結(jié)婚時，他們會拉起手許下誓言。還有在宣誓的時候，人們一般都會舉手宣講誓言。手還被大量地運用于宗教儀式中，表現(xiàn)出一種強烈的自我意識。這些不同的例子可以表明，人們是如何潛意識地把手當作內(nèi)在自我的表達方式的。如果確實如此的話，還有什么活動能比兒童的手的發(fā)展更令人驚嘆的呢？因此，我們應該熱切地期待著兒童朝著外界物體伸出小手的舉動。

這是小手第一次有智慧的舉動，這種舉動意味著兒童想要融入這個世界之中，對于這樣的活動，成人應該在心中充滿贊美才對。但是實際生活中卻有些成年人恰好相反，他們害怕孩子的小手伸出來，拿一些本身毫無價值和無關緊要的東西，他們認為這種活動是沒有意義的，為了不讓兒童拿到，他們千方百計地把這些東西藏起來，不讓兒童拿到。我們總是聽到成人說“不要碰這個”、“別動，安靜”這樣的話語。這種話語潛藏著成人的一種焦慮，基于這種焦慮成人筑起了一道防線，并且還請求其他成人的幫助。這些成年人好像正在秘密地與侵犯了他的安寧和財產(chǎn)的力量作斗爭一樣。