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寓言中的小鳥本來(lái)具有飛翔的本領(lǐng)，但它卻因貪圖安逸而主動(dòng)放棄了藍(lán)天。人的一生當(dāng)中同樣面臨著很多選擇，但這并不是問題，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚倪x擇中，我們的人生觀、價(jià)值觀才能更加成熟。問題是對(duì)你而言，到底什么選擇是對(duì)的，什么選擇是錯(cuò)的；哪些是應(yīng)該放棄的，哪些又是應(yīng)該堅(jiān)持的。

我們常常發(fā)現(xiàn)，做同樣一件事，有的人不費(fèi)吹灰之力就輕而易舉地完成，而且完成得相當(dāng)出色；而有的人費(fèi)了九牛二虎之力，但完成情況仍然不能讓人滿意。之所以出現(xiàn)這種情況，不是因?yàn)楹笳卟慌?，而是后者的?yōu)勢(shì)并沒有在這個(gè)方面。

奧托·瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成功過(guò)程極富傳奇色彩。

在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了一條文學(xué)之路。不料，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師為他寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉赫很用功，但過(guò)分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也不可能在文學(xué)上有所成就”。奧托·瓦拉赫的父母只好尊重老師的意見，讓他改學(xué)油畫，可奧托·瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不突出，又一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第一。老師對(duì)他說(shuō)：“你在繪畫藝術(shù)上一無(wú)是處。”

面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生，大部分老師認(rèn)為他是“朽木不可雕”。但化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備一個(gè)優(yōu)秀化學(xué)家應(yīng)有的一切良好品質(zhì)，并建議他試學(xué)化學(xué)。于是，奧托·瓦拉赫的智慧一下子被點(diǎn)燃了，并在化學(xué)上取得了巨大的成功。

奧托·瓦拉赫之所以取得了成功是因?yàn)樗炎约旱膬?yōu)勢(shì)用到了正確的地方。由此可見，在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域努力只會(huì)埋沒你的才能?！具_(dá)人支招】做最好的自己

有句話說(shuō)得很好：“別想教會(huì)豬唱歌——你是在浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)把豬惹惱?！蔽覀冎?，豬也有很多優(yōu)勢(shì)，但肯定不包括唱歌。同理，我們都有自己的優(yōu)勢(shì)，但我們并非全能的，每個(gè)人總有短板存在。找準(zhǔn)屬于自己的道路，踏踏實(shí)實(shí)干適合自己的事，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能取得成功。