大部分同學(xué)都沒有舞臺經(jīng)驗，記得有一位同學(xué)擔(dān)任的角色，應(yīng)聽到槍聲后倒地死亡，由于他沒有演戲的經(jīng)驗，又加上緊張，槍聲還沒響，他就先倒地“死去”，引起同學(xué)們哄堂大笑。

我們學(xué)院還到天津城里演出過《最后的窗口》，是揭露美國資本家殘酷壓迫工人的，我在劇中扮演一個美國資本家。我還為我們系導(dǎo)演了《卓婭與舒拉的故事》等幾部話劇。

直到我寫這份回憶錄時，一位與我仍保持聯(lián)系的南大的同班同學(xué)還說，老康能量很大，有一種很強(qiáng)的感染力，在潛移默化中，迅速地影響著大家。這位同學(xué)舉出一些例子，如吃辣椒的愛好，抽香煙等，幾乎班上大部分同學(xué)都受我的影響而學(xué)會了。還有玩橋牌，以及四川地域性的娛樂——打“戳牌”（以骨牌為內(nèi)容的一種紙牌）等，都被同學(xué)們所接受，成為課余的一種娛樂活動。

從此以后，大家都以為，可以安心坐下念書，充實自己。實際上，形勢的發(fā)展，誰也無法預(yù)料。

我們念書的板凳還沒有坐熱，政治運(yùn)動就一個接一個地展開了。

我成了專案調(diào)查對象

思想改造運(yùn)動，先批教師，后批學(xué)生。每個學(xué)生作檢討輪流過關(guān)。我與其他同學(xué)一樣，作思想檢查。

一位干部這時提出，康某的問題并不簡單，他有嚴(yán)重的政治問題。他組織過社團(tuán)，要成立第三黨，本質(zhì)反動等等，批了我一通。我隱隱約約地感覺到，將對我吹起的勁風(fēng)來勢不小，但沒想到，巴蜀中學(xué)這么快就把我作為反革命對象，整理出的一大批材料已寄到天津公安局了。

自從我考入南大上學(xué)后,就想踏踏實實念書,充實自己,以后做一個有真才實學(xué)，自食其力的人。再也不想從政治方面去尋覓什么。我有充分的自信心，認(rèn)為自己只要肯干，是可以做一番事業(yè)的。

大學(xué)四年，我從不與同學(xué)談及自己中學(xué)時代的往事，我認(rèn)為那一頁已經(jīng)翻過去了，要從頭開始，我安慰父親說，不要為我操心，自己有本事，會有前途的。

以前我不愿教書，現(xiàn)在也塌下心來，我也看清楚了，我這種出身的人，在這個社會里是不可能被重用的，任何領(lǐng)導(dǎo)職位也不可能給我，只能當(dāng)個小職員。我認(rèn)為自己有口才，可以教書。教師是自由職業(yè)者，不坐班，有寒暑假，社會地位也不差——“人民教師”，當(dāng)時還美稱為“人類靈魂工程師”呢。

我的思想轉(zhuǎn)變了，接受現(xiàn)實，接受時代安排的職業(yè)，卻未預(yù)料到，我的苦難的政治歷程才開始了新篇章。