（二）自主創(chuàng)新型

這類校長是推動學校教育創(chuàng)新的設(shè)計師和開路先鋒。在改革大潮中，他們勇敢地肩負起對傳統(tǒng)教育思想、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學模式的變革重任，以推進素質(zhì)教育和辦高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化學校為主攻方向，有計劃地引領(lǐng)教師不斷興利除弊、創(chuàng)新和發(fā)展。表現(xiàn)出高品位的人氣、志氣和才氣。有雄心壯志，而不是無所作為；有戰(zhàn)略眼光，而不是急功近利；有進取精神，而不是墨守成規(guī)；有務(wù)實態(tài)度，而不是貪圖虛名。

【案例2】

劉彭芝：勇于自主創(chuàng)新的校長 

劉彭芝現(xiàn)任中國人大附中校長、特級教師、中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會副理事長、全國青少年勞技教育發(fā)明創(chuàng)造委員會主任、中國教育學會高中教育專業(yè)委員會副理事長、全國勞動模范、國務(wù)院特殊津貼享受者、全國三八紅旗手。主持參與多項國際、國家級課題研究工作，發(fā)表研究報告和學術(shù)論文30多篇，主編教材67本，出版專著《人生為一大事來》。

1.創(chuàng)新辦學思想

劉校長制定的辦學思想是：“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生發(fā)展，一切為了祖國騰飛，一切為了人類進步”。辦學目標是：“成為國內(nèi)領(lǐng)先，國際一流的世界名?！薄⑿ｉL說：“一個好校長，必須是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長”，“突破能創(chuàng)新，融合也能創(chuàng)新”。她指出，管理要堅持以人為本，重在激勵。管理即包括規(guī)章制度建設(shè)，也包括開展積極有效的思想政治工作，外在約束是基礎(chǔ)，內(nèi)在激勵是升華，管理的本質(zhì)是使人的潛能、人的天性、人的尊嚴得到發(fā)展。近年來，在先進理念指導下，大膽創(chuàng)新教學方式，實行分層次教學，對超常學生給予超常教育，對學習困難學生給予特殊教育。

2.創(chuàng)新教師隊伍結(jié)構(gòu)

人才是強校之本，是學校發(fā)展的核心競爭力。為開發(fā)和有效利用教師資源，劉校長通過采取學習、培訓、實踐、引進等措施，造就了一支品德高尚、理念先進、治學嚴謹、教學一流的新型教師隊伍。學校現(xiàn)有博士教師 16人，碩士教師59人，特級教師23人，國家骨干教師16人，外籍教師27人。由于優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成了一支強大的教育力量。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境

學校在軟硬件建設(shè)方面，投入大，現(xiàn)代化水平高，形成了數(shù)字化校園。建成了一流的行星英語教室、遠程教育教室、虛擬科學實驗室、圖書館、藝術(shù)宮、足球場等。為開設(shè)9種外語課程、科學實驗課和發(fā)明創(chuàng)造課創(chuàng)造了有利條件。學生參加國際科技發(fā)明競賽獲金銀獎9項，數(shù)學奧賽金牌2枚，市級以上創(chuàng)造發(fā)明獎100余項。學生合唱團、交響樂團、足球隊、圍棋隊、國際象棋隊，參加國內(nèi)外競賽，屢獲冠亞軍。學校被北京市授予“全面育人，辦有特色”學校，被評為“全國現(xiàn)代技術(shù)教育示范學?！?。①