跟以前勸他用功一樣，我的話沒有實質(zhì)效用。他仍然只聽自己的大腦。

直到他決定放棄3D繪圖，生活才有像樣的節(jié)奏。

他仍然說：“想做的事總是做不完，真希望一天有四十八小時?！?/p>

我說：“那樣的話，你又會用掉二十四小時來睡覺?！彼?。

“以前在國中時，上課完全沒聽課，下課根本不做功課，浪費時間，真可惜?！?/p>

“任何時候開始都不嫌晚?！蔽野参克?。

“我以前沒有責(zé)任感?！?/p>

“那你現(xiàn)在呢？”

“至少我知道用功?！?/p>

“如果以前高中考上師大附中，你會后悔來多倫多嗎？”

“整個教育環(huán)境還是沒變?。煷蟾街兄皇且粋€避風(fēng)港?！彼f：“回想起來，在臺灣的教育方式下，真不知道一個人要如何學(xué)習(xí)？”

“如果你沒到多倫多呢？”我問。

“會死得很慘?！?/p>

這次談話，讓我心靈悸動良久。以前，我巴不得他拼死拼活，用功讀書。現(xiàn)在，我不希望他為某種目標(biāo)而拼命。

“你目前在多倫多，就學(xué)習(xí)加拿大人的生活態(tài)度，一定要有休閑時間，讓生活的質(zhì)量好一些?！?/p>