兒子就讀全臺(tái)教學(xué)最正規(guī)的師大附中國中部;慚愧的是,三年成績都不太“正常”,這純粹是個(gè)人問題。
這三年凡是主要學(xué)科都極差,國文是三個(gè)C、三個(gè)D,英語是一個(gè)C、五個(gè)D,數(shù)學(xué)是兩個(gè)C、四個(gè)D,生物是兩個(gè)C,理化是四個(gè)D,而且一年比一年差。
雖然在臺(tái)灣惡補(bǔ)了五個(gè)月,到了多倫多,才知他有點(diǎn)程度的僅有3D動(dòng)畫,他和芝蓉專攻計(jì)算機(jī)機(jī)械繪圖的兒子很談得來??上鹤觿倎頃r(shí)沒選修到計(jì)算機(jī)課??梢哉f,在多倫多一開學(xué),他一無所長,每一科都從零開始。
我很擔(dān)心他跟不上課業(yè)而過分氣餒,打聽出這里每科只要五十分就及格,趕快把這好消息告訴他,得到的回答是:“這是義務(wù)教育的最低要求,我們總不要做低等公民吧?”我一時(shí)語塞。
高一首次發(fā)下的成績單,上面除了有個(gè)人每科分?jǐn)?shù),還有全班平均分?jǐn)?shù)可以對照。兒子的藝術(shù)、歷史、工藝、打字等都高出全班平均值四到九分,數(shù)學(xué)九十二分,全班平均六十六分。自然六十八分低于平均三分,那兒的自然對移民學(xué)生來說很難,太多專有名詞要背,補(bǔ)習(xí)老師說這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很好。
學(xué)期末的成績,除了體育退步,其他都不錯(cuò),自然已經(jīng)有八十五分。這一年下來,他似乎準(zhǔn)備攻讀理科?!暗恰彼f,“目前唯一的問題是英文不夠好?!?/p>
在這個(gè)大量收納移民的國家,凡是英語非母語的學(xué)生,英文課都會(huì)依不同程度分配在ESL(English as second language)班上課。他最初分在ESL第三級(jí)。第一次月考英文得五十四分(全班平均五十九),第二次月考七十五分(全班平均六十),第三次月考八十三分(全班平均五十八)。接著利用暑假修讀Summer school的ESL第四級(jí),結(jié)業(yè)時(shí)九十二分。開學(xué)后升入英文Transition班,次年入讀英文正常班,最后一年讀申請大學(xué)必修的OAC(Ontario Academic Credit)英文課程。