為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托。

我只花了不到一天的時間，就讓馬格對我恨之入骨，才短短一天我就犯下了無法彌補的錯誤。我們的英文老師——雪佛太太剛跟我們解釋，簡單過去式就是某種已結(jié)束的過去，與現(xiàn)在再無關(guān)聯(lián)，無法持續(xù)，能清楚地在時態(tài)中定位。多了不起?。?/p>

忽然，雪佛太太用手指著我，要我自選一句例句來說明。當(dāng)我提出如果學(xué)年制是簡單過去式就棒極了時，伊麗莎白爆出一陣大笑，我的笑話只逗笑了我們兩個，我因此推測班上其他人根本就沒搞懂英文的簡單過去式的定義，馬格卻因此認(rèn)定我在伊麗莎白心中贏得了一席之地。這一刻決定了我整個學(xué)期的悲慘命運，從這個星期一，開學(xué)的第一天，更精確地說是從英文課后，我就活在真正的地獄里。

我馬上就被雪佛太太處罰了，判決從星期六早上開始執(zhí)行——掃操場的落葉三小時。我恨秋天！

星期二和星期三，我的報應(yīng)是馬格一連串的絆腳。每次我摔倒在地，馬格就又往“全班逗樂王”的寶座前進了一步，甚至領(lǐng)先眾人許多。不過伊麗莎白不覺得這樣好笑，所以他的報復(fù)心遠遠無法滿足。

星期四，馬格更拉高了報復(fù)層級。數(shù)學(xué)課時，我被他反鎖在我的柜子里，他先把我硬塞進去，再用掛鎖把門鎖上。最后，是來打掃更衣間的警衛(wèi)聽到了我的敲打聲，我透過通氣孔，用微弱的聲音告訴警衛(wèi)密碼，請他幫我開門。我擔(dān)心會因為告密而平添更多麻煩，只說是自己太笨，在找躲避處時誤把自己關(guān)在了里面。警衛(wèi)驚訝地問我怎么從柜子里用掛鎖反鎖柜門，我假裝沒聽到問題，趕快溜走。我錯過了課堂點名，星期六的處罰又被數(shù)學(xué)老師加重了一小時。

星期五更是一周最慘的一天。馬格在我身上試驗了牛頓的萬有引力定律，我們在十一點的物理課上剛剛學(xué)到過。

簡單來說，牛頓的萬有引力定律就是兩個物體間有一種相互吸引的力量，此力與兩物體的質(zhì)量成正比，而與兩物體距離的平方成反比。這股力量會呈直線穿過兩物體的重心點。

以上是我們在教科書上讀到的，但實際操作又是另一回事。想象一下，一個人從學(xué)生餐廳偷了一個西紅柿，不是為了想吃它，而是另有企圖；他等著他的受害者走到可及的距離，然后用盡臂力對上述西紅柿施展推力，然后大家可以看到，牛頓定律在馬格的實驗里并不如預(yù)期。我真恨這個實驗證明，因為西紅柿投射的方向并沒有遵循法則，筆直擊中我的身體重心，而是正中我的眼鏡。在餐廳一片哄堂大笑聲中，我辨認(rèn)出了伊麗莎白的笑聲，如此直接又如此美麗，讓我深深沮喪起來。

星期五晚上，當(dāng)我媽又用那種她向來都對的語氣跟我重復(fù)：“你看吧，一切不是都順利度過了嗎？”我把處罰證明放在廚房的餐桌上，宣稱我不餓，就上樓睡覺了。