回答2+2=？

讀大型廣告牌上的字。

在空曠的道路上駕車行駛。

下象棋時看出一步好棋（前提是你是位象棋大師）。

理解簡單的句子。

聽到“畏首畏尾，追求完美”的說法時，知道其意指古板的員工。

上述所有思維活動都和那位憤怒的女性相關(guān)—這些活動都是自主發(fā)生且毫不費力的。系統(tǒng)1的諸多能力當(dāng)中包括一些與生俱來的能力，這些能力與其他動物的本能一樣。我們生來就能感知周圍的世界，能夠認(rèn)識事物，可以集中注意力，會規(guī)避風(fēng)險，會害怕蜘蛛，思維時快時慢。大腦的其他思維活動也因長期的訓(xùn)練而變得快速自主。系統(tǒng)1除了能將我們已有的知識（比如法國的首都是哪里）聯(lián)系起來之外，還能使我們掌握一些技能，比如看出并理解一些社交場合的細(xì)微差別。有些技能只有專家才能掌握，比如象棋中出奇制勝的那幾招；而其他的技能，普通人都能掌握。例如，要想看出刻板員工的個性有哪些相似之處，還需要我們掌握大量的語言及文化知識，而大多數(shù)人都具備這些知識，這些知識就儲存在我們的記憶中，不必刻意也無須努力便可隨意存取。

以上列出的大腦活動是完全無意識的。你不必刻意學(xué)習(xí)便可領(lǐng)會一些母語中的簡單句子；聽到突然的一聲響后會自發(fā)地確定聲源；看到“2+2”就知道等于4；提到法國的首都時會不由自主地想到巴黎。其他一些行為可能會受到大腦的控制，比如咀嚼的動作，但大體上還是無意識的。系統(tǒng)1和系統(tǒng)2這兩個系統(tǒng)都對注意力有控制作用。確定聲源位置通常是在系統(tǒng)1控制下的無意識活動，隨后系統(tǒng)2會立即被激發(fā)，產(chǎn)生有意識的注意力。擁擠的派對上，你也許會對大聲而無禮的談話置之不理，不過，即使你的頭沒轉(zhuǎn)過去，你的注意力也已經(jīng)轉(zhuǎn)移過去了，哪怕只有一會兒。但是，要想將注意力從不想關(guān)注的對象上轉(zhuǎn)移開來也容易，去關(guān)注另一個目標(biāo)即可。

系統(tǒng)2的運作是高度多樣化的，但所有這些運作方式都有一個共同特征：所有運作都需要集中注意力，如若注意力分散，運作也會隨之中斷。以下是一些例子：