3月，春寒料峭的沈陽，冰雪尚未融化，就像是梁思成和林徽因的心一樣寒冷。悲痛萬分的思成和徽因回到了學(xué)校，經(jīng)歷這場(chǎng)變故，兩個(gè)人的身體狀況都開始變差，尤其是徽因，她本來就不適應(yīng)北方的寒冷天氣，時(shí)常感冒，體質(zhì)已經(jīng)大不如從前了。這一場(chǎng)失去親人的變故更是讓她身心俱疲，強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng)也開始折磨她，沒有胃口吃飯，營養(yǎng)跟不上，徽因整個(gè)人迅速消瘦下去。這讓思成心疼不已，恨不得自己能為妻子分擔(dān)一些病痛。他極力勸阻徽因多在床上休息，但是，即使身體情況這樣糟糕，徽因卻還堅(jiān)持要給學(xué)生們上課，她說：“站在講臺(tái)上，面對(duì)著我的學(xué)生，我才能暫時(shí)忘掉身體的不適?！彼钦娴纳岵坏米约旱膶W(xué)生，舍不得放棄自己一直追求的夢(mèng)想。

新學(xué)期開始，建筑系又迎來了三位留學(xué)歸來的老師—陳植、童寯和蔡芳蔭，東北大學(xué)的建筑系增添了一股新的力量。他們都是梁思成和林徽因的同學(xué)，幾個(gè)年輕人在學(xué)生時(shí)代就因?yàn)榕d趣愛好成為知心的朋友，現(xiàn)在又在一起工作，每天都有著說不完的話題，每天都有新的教學(xué)方案提出來。建筑系的教學(xué)就在大家共同的努力下，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向了正軌，這讓所有的師生備感欣慰。不久，林徽因和梁思成同陳植、童寯和蔡芳蔭又成立了“梁、陳、童、蔡建筑事務(wù)所”，對(duì)外承接建筑設(shè)計(jì)的大小事務(wù)，這樣既可以實(shí)踐他們所學(xué)的知識(shí)理論，又可以為學(xué)生們的教學(xué)提供更多的案例分析，一舉多得?；找蚋悄θ琳疲瑴?zhǔn)備好好地一展身手。果然，事務(wù)所一開張，就承接了一個(gè)大工程—為吉林大學(xué)設(shè)計(jì)校舍。

幾個(gè)年輕人從設(shè)計(jì)到施工，都傾注了自己的精力與熱情。1931年，工程如期完工。當(dāng)林徽因看見一張張圖紙變成了矗立在陽光下的大樓時(shí)，高興得像個(gè)孩子一樣抱住了身邊的思成。這是他們的心血，他們的夢(mèng)想。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，無需語言，那緊緊的相擁就是最好的表達(dá)。梁思成明白妻子的心情，緊緊地抱著徽因，幸福地微笑著。初夏時(shí)節(jié)，徽因與思成在參照了沈陽的古建筑風(fēng)格之后，又設(shè)計(jì)了沈陽郊區(qū)的一座公園—肖何園，這座園子得到了大家的贊揚(yáng)與好評(píng)。事務(wù)所更是為許多的官宦人家設(shè)計(jì)了宅院和亭臺(tái)，這些工程使事務(wù)所的名氣越來越大。

1929年，張學(xué)良懸賞800個(gè)銀元征集東北大學(xué)?；盏脑O(shè)計(jì)方案，徽因的白山黑水圖案設(shè)計(jì)奪得了頭獎(jiǎng)。這枚校徽配合著趙元任創(chuàng)作的校歌“白山高高，黑水滾滾，由此山川之危利，故生民質(zhì)樸而雄豪……”在東北大學(xué)的學(xué)子心中深深打下了烙印。