不要只注重結(jié)果，要更加重視努力過程

每個孩子都有自己擅長和感興趣的領(lǐng)域，因此，父母千萬不要盲目地要求孩子按照大人的想法做這做那。美術(shù)活動尤其如此。美術(shù)可以幫助孩子培養(yǎng)更好的表現(xiàn)力和個性。不要先給孩子定個框架，然后把孩子塞進(jìn)去，不要求孩子一定要達(dá)到家長制定的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該多多表揚(yáng)他做事情時(shí)付出的努力和辛苦。這樣才能幫助孩子建立自信心。

不要通過孩子的某種表現(xiàn)就認(rèn)定他不會畫畫，要清楚地知道我們的孩子只是還沒開始學(xué)習(xí)這門功課而已。這本書能幫助您理解，孩子為什么這樣畫畫，他在畫這個圖案的時(shí)候在想什么，他想怎樣表達(dá)內(nèi)心世界。另外，這本書會讓您轉(zhuǎn)變錯誤的固有觀點(diǎn)，把孩子的缺點(diǎn)看做他獨(dú)特的個性，給孩子提供超越這個缺點(diǎn)的機(jī)會。

美術(shù)教育比英才教育更好

韓國藝術(shù)綜合大學(xué)美術(shù)院院長郭南新也認(rèn)為：

近年來英才教育成為熱門話題，市場上涌現(xiàn)出很多英才教育學(xué)校、英才培養(yǎng)計(jì)劃。在這么短的時(shí)間內(nèi)建立起來的那些英才學(xué)校是否真的擁有宣傳中的水平？這些機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研？這些問題引起了社會各界的廣泛質(zhì)疑。

與單純的音樂、舞蹈、科學(xué)等方面的輔導(dǎo)相比，美術(shù)能對孩子產(chǎn)生更大的啟迪作用。因此，最近很多學(xué)科都與美術(shù)相結(jié)合，以期達(dá)到更好的效果。對于學(xué)齡前兒童來說，英才教育不一定是最好的選擇，通過刺激五官的美術(shù)項(xiàng)目來激發(fā)孩子的感知能力、積極性、表現(xiàn)力、創(chuàng)意性思維等或許會更好。