面對中考，展望未來

一大早就有朋友打來電話關(guān)切地詢問依依的中考成績，這個(gè)成績對于許多家長而言，具有更為特殊的含義。

如果小學(xué)、初中還可以通過一些“渠道”選擇學(xué)校的話，高中對更多的家庭而言“成績面前，人人平等”，就只能憑分?jǐn)?shù)了。

我手機(jī)響了?！袄习郑也榱艘幌鲁煽?，總分535分，比我預(yù)期的要低10多分?！币酪涝陔娫捓飳慰品?jǐn)?shù)詳細(xì)向我做了說明。

“535分？那也很不錯(cuò)啦。平均分可以90多分了吧，等我算一下，”我拿著計(jì)算器邊按邊自言自語道，“535除以總分580，等于92.24%，100分總分可以拿92.24分，挺好的。這成績還不錯(cuò)啊。參照去年的分?jǐn)?shù)上市重點(diǎn)沒任何問題?！蔽艺f。

“老爸，現(xiàn)在不管這分?jǐn)?shù)，出結(jié)果就已經(jīng)是事實(shí)了。愛誰誰吧，我找同學(xué)玩去了?！币酪勒f。

我馬上在網(wǎng)上搜一下，535分在東城區(qū)5000余考生中排名在600位左右，上個(gè)重點(diǎn)高中沒有任何問題。

體育滿分40分，依依得分35分，體育明顯拉分了。而高考目前不涉及體育分，如果將體育分?jǐn)?shù)扣除，文化課程總得分500分，依依的得分率為92.6%。我將依依的得分率按高考750分滿分折算，預(yù)計(jì)依依高考得分為694分。

盡管這樣的預(yù)測不夠嚴(yán)謹(jǐn)，高考還將受更多因素影響，但繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，讓她對未來更有信心才是最核心最重要的內(nèi)容。我做這項(xiàng)工作的目的是為了晚上和依依展望她高考的前景。

晚上回到家，我們父女倆又開始聊天。

“寶貝兒，今天老爸做了道數(shù)學(xué)題，把你的分?jǐn)?shù)折合成了高考成績。”我向依依介紹了我的計(jì)算過程和她將來的694分高考成績，接著說，“今年北京高考文科狀元675分，理科狀元703分，三年后，你是有可能成為狀元的。你的得分率與他們很接近。”

“我可不想成為狀元?！币酪勒f。

“這事很容易實(shí)現(xiàn)！”我說。

“有沒有考慮讀哪所大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)？或者將來就讀北師大心理系，畢業(yè)后和老爸走同一條路？你開個(gè)公司，我給你打工?！蔽艺f。

“好啊，好啊。到時(shí)候我一定重金聘請您?！币酪勒f。

“從現(xiàn)在算起，你離碩士畢業(yè)還有10年。利用你讀書這十年的時(shí)間，我還能混不出個(gè)樣兒來？十年磨一劍，你出道時(shí)我將是北京地區(qū)的高手了。展望一下你橫空出世的氣勢，站在我的肩膀上，向前遠(yuǎn)望，看得更遠(yuǎn)。”我比劃著想象中的動作說。

“老爸，現(xiàn)在您是口吐硬幣，到我畢業(yè)的時(shí)候，您就是口吐紙幣了。您會越來越值錢的?！币酪勒f。

“那是那是，做心理咨詢?nèi)缤现嗅t(yī)，接觸的案例越多，越有經(jīng)驗(yàn)，越能體現(xiàn)價(jià)值。這不是吃青春飯的行業(yè)，10年后的我，50多歲，捋著胡須，面帶笑容，接待每一位來訪者?！?/p>

“身邊還有一位年輕的女總經(jīng)理實(shí)習(xí)……”依依說。

在我們的大腦中，浮現(xiàn)出十年后的父女相助、共同工作的情景。

依依告別了初中生活，即將順利地進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段。這個(gè)假期，較以往的假期更長一些，休閑放松與學(xué)習(xí)鍛煉一個(gè)不能少。護(hù)照已經(jīng)辦理完畢，8月份她將與其他三位好友一起游日本，我支持依依行萬里路，開闊視野。

依依還計(jì)劃假期與媽媽和姥姥，祖孫三代同行到大連旅游度假。

在閱讀方面，因中考擠占了許多時(shí)間，她將集中精力惡補(bǔ)逝去的美好時(shí)光，閱讀“閑書”。

依依也計(jì)劃提前在家對高一的課本做個(gè)預(yù)習(xí)，并分配部分時(shí)間參加課外活動，實(shí)現(xiàn)初中到高中課程的銜接。

另一方面，依依將學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的課程，如《社會心理學(xué)》、《人際溝通》等；另外，為提高自身修養(yǎng)，也會學(xué)習(xí)《商務(wù)禮儀》。  

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人生規(guī)劃是根據(jù)社會發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對自己未來的發(fā)展道路作出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)，更理性地思考自己的未來，初步嘗試性地選擇未來適合自己從事的事業(yè)和生活，盡早開始培養(yǎng)自己的綜合能力和綜合素質(zhì)。

看上去人生規(guī)劃具有濃重的學(xué)術(shù)氣息，而實(shí)際上，在日常生活中，家長可將很多事情與人生規(guī)劃相結(jié)合對孩子作出引導(dǎo)。孩子的人生選擇，不是在某一刻才痛下決心作出的決定，而是家長通過一系列的溝通、嘗試、體驗(yàn)等手段發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，潤物細(xì)無聲地傳遞有效信息，最終幫孩子形成自己的信念，確定前行的路。