有人說(shuō)，在燕園，我這個(gè)人顯得有些特別。

穿上制服，我是北大一名普通保安，每天往返于我的執(zhí)勤崗位；換上便裝，我是北大學(xué)子，經(jīng)常奔波于北大課堂、圖書(shū)館之間；出了北大門(mén)，站在支教的講臺(tái)上，學(xué)生們又稱(chēng)我為甘老師。

我知道，我能從湖北廣水的小山村走出來(lái)，一路曲折，走到夢(mèng)想中的北大，實(shí)現(xiàn)上中文系的愿望，每天還能抽空讀書(shū)寫(xiě)作，命運(yùn)在我身上起了變化，曾經(jīng)想都不敢想的事情，居然一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)了。

我充滿(mǎn)欣喜，充滿(mǎn)感恩。

曾經(jīng)，我和許多農(nóng)村出來(lái)的同齡人一樣，貧困過(guò)、自卑過(guò)、哭泣過(guò)、微笑過(guò)，更重要的是我們奮斗過(guò)。如今，我在北大享受著我的“戰(zhàn)果”，繼續(xù)“我的奮斗”。

所以，目前我在北大有三重身份:北大保安+燕園學(xué)子+支教老師。

這幾年來(lái)，我就是這樣在美麗的北大日復(fù)一日、年復(fù)一年地過(guò)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的校園生活。

我喜歡我的這三個(gè)身份，我總是能夠很好地適應(yīng)它、調(diào)順?biāo)?，獲得三種看世界和看自己的角度。

每當(dāng)我執(zhí)勤站崗的時(shí)候，我的角色就是扮好北大的一名普通保安，在這個(gè)崗位上你可以攜帶自己的夢(mèng)想，但最好不露聲色。因?yàn)榻巧笪野舶卜址?、任勞任怨地?jiān)守在自己的崗位上。

站在北大的校門(mén)口，每天面對(duì)成千上萬(wàn)的人，不管是窮人還是富人，不管是騎自行車(chē)的還是開(kāi)寶馬的，當(dāng)他們從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我都一律向他們敬禮。

因?yàn)樵谖已劾?，他們都是一樣的，都值得我去尊重，我也希望人與人都能做到相互尊重和感恩。

當(dāng)我脫下保安服，匆忙趕到中文系的課堂時(shí)，我能夠馬上安靜下來(lái)，認(rèn)真地聆聽(tīng)中華民族浩瀚的文學(xué)史，和老師同學(xué)們一起展開(kāi)熱烈的交流。

坐在中文系的課堂里，北大歷史上的那些風(fēng)云人物如蔡元培、陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅、毛澤東等都浮現(xiàn)在我的腦海里，他們不僅成為一個(gè)時(shí)代的驕傲，更使一個(gè)民族感到自豪，他們的思想光輝和人格魅力曾經(jīng)影響了幾代人，如今北大學(xué)子依然受益其中。

當(dāng)我和民工的子女待在一起的時(shí)候，我的心總會(huì)和他們貼得很近。

我不遺余力地向他們傳遞知識(shí)和夢(mèng)想，告訴他們，人的命運(yùn)是可以改變的，現(xiàn)實(shí)的一切都不足畏懼。

我還和他們一起分享我小時(shí)候的故事，比如和小伙伴們一起放牛的樂(lè)趣，可以把專(zhuān)心吃草的牛撂在一邊，漫山遍野去摘金銀花，比如在河邊抓螃蟹被夾手的經(jīng)歷。

但我總要告訴他們是讀書(shū)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信，是讀書(shū)讓我明白知識(shí)可以改變一個(gè)人的生存狀態(tài)，最終決定一個(gè)人的生命價(jià)值。