社會對“兒童不宜”比較關注，卻容易忽略事情的另一面，即對孩子們的言行作過多的成人化解釋而不自知。

最難忘的，就是我們蒙自路鄰家男孩的故事。

那孩子極具繪畫天分，從小喜歡涂抹，十一歲已經(jīng)進了市少年宮的繪畫組，但有個嚴父，住在五樓的我們常?？梢月牭絹碜匀龢堑暮浅饴?。

一天其父忽招我，說孩子出事了，進門一看，老師坐著，鐵青著臉，父親也坐著，鐵青著臉，惟孩子站著，臉嚇得煞白。

事由是孩子居然畫了幾張電影票，大饗同學?？上ЧΨ蜻€不到家，豁邊了。

這還了得？！班主任嚴肅地說：小時偷針，大時偷金！這是品行大事！現(xiàn)在已經(jīng)如此，長大以后偽造票據(jù)、偽造簽證，甚至……他說他不敢想象下去。

其父素嚴，被老師一提示，便開始無窮無盡的訓誡，我知道我已勸不進，只好由他去，結果家里訓、學校訓，孩子蔫了很久，后來，干脆市少年宮也不去了，繪畫天分喪失殆盡，前不久遇到他，儼然一個廢人。

這就是“成人化”兒童言行的惡果。它給兒童的心理傷害可能是一輩子的。

“畫票充饑”，固然不能提倡，但立馬把它上升到成人世界的“胡作非為”，其實正是成人的“胡作非為”！

都知道孩子心智發(fā)育不全，而且正因為其“不全”，所以限制他們接觸淫穢性、粗暴性、殘暴性的東西，然而，現(xiàn)在常見的現(xiàn)象是，明知道他們心智發(fā)育不全，卻每每對他們的言行作成人化解釋，環(huán)視周圍，比比皆是，最敏感的是“撒謊”和“早戀”。

孩子為什么不肯說真話呢？最初的動因總是“害怕”，趨利避害是所有動物的本性，越有高壓，越撒謊，高壓久了，撒謊多了，反而變成了習性，習性已成就難改矣，但最初的罪魁卻是我們的高壓。

記得我們孩子一年級時，學校規(guī)定每天必須帶手帕，那天恰恰忘了，值日的要出示，他急中生智，很瀟灑地把褲子袋袋布（花格）拉一點點出來示意，居然混了過去，他的“死黨”很佩服他的急智，一天不經(jīng)意地轉述我們，我一聽，不得了！