不知道有多少家長(zhǎng)，為孩子上幼兒園的事情糾結(jié)、無(wú)奈、痛心，先是不斷地打聽哪個(gè)幼兒園適合自己的孩子，傳統(tǒng)幼兒園好還是新式教育的幼兒園好。公立的好還是私立的好。離家近的口碑不好，離家遠(yuǎn)的孩子受不了。好不容易找到一個(gè)可以送寶寶去的幼兒園，又為寶寶突然到一個(gè)陌生的環(huán)境怎么適應(yīng)而擔(dān)心，從來(lái)沒(méi)離開過(guò)媽媽的寶寶到了幼兒園怎么吃飯？怎么睡覺？遇到困難他會(huì)不會(huì)自己忍著？他會(huì)向老師求助嗎？他怎么度過(guò)漫長(zhǎng)的一天？老師對(duì)他好嗎？他有沒(méi)有受欺負(fù)？會(huì)不會(huì)被訓(xùn)斥被罰？寶寶有了問(wèn)題到底該怎么辦？萬(wàn)一和老師合不來(lái)，又要天天想著怎么給寶寶換個(gè)幼兒園，換到哪里？再經(jīng)歷新一輪的糾結(jié)、揪心，真是寢食難安。

難道我們的孩子非得上幼兒園不可嗎？我們?cè)摓楹⒆舆x擇什么樣的幼兒園？在寶寶上幼兒園時(shí)我們?cè)撛鯓訋椭麄兌冗^(guò)入園的艱難時(shí)期？聽到各處幼兒園發(fā)生了那么多可怕的事，我們?cè)鯓硬拍芊判牡匕押⒆臃旁谟變簣@里？

中國(guó)有千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭經(jīng)歷著孩子上幼兒園的喜怒哀樂(lè)，每個(gè)家庭都遇到相同或類似的問(wèn)題，選擇一個(gè)什么樣的幼兒園，在孩子的一生中不能說(shuō)是最大的問(wèn)題，但絕對(duì)不是個(gè)小問(wèn)題，如何讓孩子在人生之初有一個(gè)良好的人格建構(gòu)，持久的關(guān)注力，良好的社會(huì)性能力，將來(lái)能成長(zhǎng)為一個(gè)理想的成人，建立起自立、自信、自尊，幼兒園這個(gè)階段是至關(guān)重要的。

因?yàn)橐陨系膯?wèn)題，寫一本關(guān)于孩子上幼兒園的書一直是我的愿望，正好廣西科學(xué)技術(shù)出版社編輯就這本書找我約稿。家長(zhǎng)們很需要這方面的信息和幫助，而我又辦了這么多年的幼兒園，即了解家長(zhǎng)，又了解幼兒園，寫這本書應(yīng)該是最合適的人選。為了能使家長(zhǎng)們?nèi)菀桌斫猓以囍孕≌f(shuō)體的形式，從一個(gè)客觀的角度去表達(dá)難以表達(dá)的問(wèn)題，借主人公溫娜之口說(shuō)出家長(zhǎng)的感受，說(shuō)出幼兒園工作的特點(diǎn)，說(shuō)出我對(duì)孩子入園問(wèn)題的一些看法。書中無(wú)論小幼兒園還是大幼兒園都有芭學(xué)園的影子，那些經(jīng)驗(yàn)和故事都來(lái)自芭學(xué)園自身，不是其他幼兒園的信息，如果書中所描述的人物故事與其他幼兒園類似，純屬偶然。在我的助手喬永紅老師鼎力協(xié)助下、廣西科學(xué)出版社編輯張俊女士的多次鼓勵(lì)下，這本書終于得以面世。在此感謝喬永紅老師和張俊老師，感謝廣西科學(xué)技術(shù)出版社。

由于時(shí)間倉(cāng)促，書中可能會(huì)有不盡人意之處，但我希望那些正考慮為孩子選擇幼兒園或家有上幼兒園孩子的家長(zhǎng)，讀了這本書能有一些幫助，哪怕你們的困惑和焦慮心情稍稍平和一些。如果再能從中看到如何讓孩子在成長(zhǎng)中獲得力量，那將是我最大的收獲！。

是為序。

李躍兒