與愛迪生不同的是，愛因斯坦的動(dòng)手能力是很差的，小時(shí)候?qū)W校老師布置做板凳，他做的是最差的。他的記憶力也不好，丟三落四，找不到自己的家是司空見慣的。記者提問光速是多少，他也不正面回答，而是說凡是書本上已有的東西，他從來不記。

愛因斯坦也不善于在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。但是他有一種無人能及的超智能是，善于想象。16歲時(shí)他就經(jīng)常進(jìn)行“思想實(shí)驗(yàn)”。他把想象力視為科學(xué)研究的實(shí)在性因素。

據(jù)愛因斯坦自己說，他不是坐在書桌前發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”的，而是在某個(gè)夏天，躺在一個(gè)小山頭上發(fā)現(xiàn)的。

當(dāng)他瞇著眼睛向天上看時(shí)，千萬道細(xì)細(xì)的陽(yáng)光穿過他的睫毛射進(jìn)了他的眼睛，他好奇地想，如果能乘一條光線去旅行，那將是什么樣子呢？于是，在想象中，他作了一次宇宙旅行。他的想象力把他帶進(jìn)一個(gè)場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所，用經(jīng)典物理學(xué)的觀點(diǎn)是不能解釋的。他懷著特別急切的心情，回到了教室黑板面前，他相信，他的想象比經(jīng)典物理學(xué)的概念更正確。他提出一種新的數(shù)學(xué)理論，以解釋他的想象。由此可以看到，愛因斯坦能充分發(fā)揮他的大腦兩半球的功能，大腦的右半球產(chǎn)生了美好的幻想，而左半球則用來發(fā)展物理學(xué)和數(shù)學(xué)，為他的創(chuàng)造性的想象奠定了理論基礎(chǔ)。正是這種大腦兩半球的相互配合，為人類提供了有史以來最偉大的學(xué)說之一。