他說，只有知識豐富的父母才能要求并保持較高的水準(zhǔn)?！昂芏嗳?，甚至父母都認(rèn)為我們就是看孩子的。他們不懂我們提供了什么：角色榜樣、基本的生活技能、社交能力……父母和其他家人應(yīng)該鞏固我們在中心所做的。我們跟他們交談，讓他們來參觀，讓他們明白兒童需要什么，我們都在干什么。但這很困難。”

（到底有多難，哥倫比亞特區(qū)另一個中心的負(fù)責(zé)人指出來了。她告訴我，她請了一位護士給一群低收入家長講課，她發(fā)現(xiàn)很多人不會看體溫計。）

修一門嬰兒發(fā)育的課程應(yīng)成為產(chǎn)前保健和產(chǎn)前準(zhǔn)備的常規(guī)內(nèi)容，就像上心理助產(chǎn)課那樣。對沒受過什么教育的低收入家長來說，家訪被證明是一種有效方法，英國和美國都如此。當(dāng)阿肯色州州長比爾·克林頓發(fā)起學(xué)齡前兒童家庭輔導(dǎo)計劃時，專業(yè)人員每周登門拜訪那些靠救濟的母親，給她們上課，讓她們教會孩子，并復(fù)習(xí)前一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這個計劃增強了母親的能力，讓她們懂得成長式的兒童保育和單純的看孩子有什么區(qū)別，降低孩子身體上和認(rèn)知上的風(fēng)險。這種效果將提出這樣的問題：是否應(yīng)要求所有保育人員都掌握這些基本知識，就像要求司機那樣。

將多樣性概念用到育兒人員身上

在一個真正多樣的世界里，那些有撫養(yǎng)兒童一手經(jīng)驗的人應(yīng)在權(quán)力機構(gòu)中有其代表。每個機構(gòu)都應(yīng)當(dāng)捫心自問：“我們在高層是否有足夠的黑人、西班牙裔、亞裔和婦女？”不僅如此，還應(yīng)該問：“我們有沒有足夠的人代表那些把時間留給孩子的人？”為人父母是世界上最嚴(yán)肅的工作，應(yīng)該被看做一種資歷。

一位德國女議員對全國婦女組織主席帕特里夏·愛爾蘭說，她曾夢見采訪一個青年男子。她對他說：“哦，你有這么多了不起的證書，但我們需要的是全面發(fā)展的人。我們發(fā)現(xiàn)，你從沒跟孩子處過。但還有時間，你還年輕，等你經(jīng)驗更豐富后再來試試吧?！?/p>

這些提議哪怕只有幾項付諸實行，最明顯的結(jié)果也將是大量收入轉(zhuǎn)交到了家庭主婦手中，這也是為什么這些提議一直遭抵制的原因。但是，為家庭主婦的勞務(wù)付錢正是問題的核心。家庭主婦是世界上的廉價勞動力，這種局面太久了。她們被迫依附他人，這種局面也太久了。這是不公平的，從一般福利的立場看毫無道理。

不管憤怒的吼聲表達著什么，不管反對這些想法的抗議聲有多么大，請記?。阂粋€讓母親淪為乞丐的社會也會讓自己的未來淪為乞丐。

《媽媽值多少錢？》讀書網(wǎng)在線試讀連載完畢，更多精彩，請參見原書。呼吁您購買正版圖書。