與此相對應(yīng)的，企業(yè)以及組織當(dāng)中也有“2∶6∶2的法則”。這表示在整體當(dāng)中，有2成人拼命工作，有6成人正常工作，有2成人幾乎不工作。而還有“8∶2的法則”，2成高層為企業(yè)賺取8成利潤，剩下8成人只對2成利潤作出了貢獻(xiàn)。但在螞蟻的社會中，很有可能是不工作的群體為將來的生存作出了重大貢獻(xiàn)。不工作的人的存在可能短期內(nèi)看來是無用的，但是長遠(yuǎn)看來，從別的角度考慮是會帶來巨大貢獻(xiàn)的。

還有個重要的例子。在我的拙著《堵塞學(xué)》中有所描述，從受災(zāi)房間逃出避難時，我們都知道，比起蜂擁而至沖到出口，相互謙讓可能會讓全員整體逃出的時間縮短。特別是在狹窄的通道里，相互謙讓可以避免重大的混亂。雖然因為謙讓可能會讓自己的出逃時間有所延遲，甚至可能危及生命，但是這種謙讓的行為絕對不是無用的。從火速到達(dá)出口這個目的來看，短期謙讓行為是無用的，但是從全員都能提前逃出這一最重要的目的來看，絕對不是無用的。

我們再看看例句⑥中的無用?！霸诠纠镒鲞@種工作，真是無用啊”。這是上司讓部下做一些乍看索然無味的工作時的狀況，而且部下因此對工作較為不滿。自己分明想做那個工作，卻因為這個工作而失去做那個工作的時間。但是仔細(xì)想想，公司也沒有富裕到有余地讓領(lǐng)著薪金的員工做一些無用的工作吧。對公司而言，這份工作實際上很必要而且很有益，只是其重要性沒有傳達(dá)給員工而已。如果轉(zhuǎn)變立場，這就是無用不再無用的例子。也就是說，即使是同樣的行為，可能員工感覺無用，但是對公司整體而言卻是有益的。因此，在因目的不同而討論時也可以考慮立場的相異。

通過以上闡述可以看出，在思考無用時，“明確目的”是非常關(guān)鍵的。

明確期間

接下來要分析的就是本章開頭所講過的何時有用的例子。這樣想來，會得出這個世上不存在無用之處的結(jié)論。很多不舍得丟棄物品的人往往都是出于這種考慮。

因此，設(shè)定“期間”，判斷在此期間內(nèi)的目的達(dá)成的程度。舉個升學(xué)考試的例子，如果1年后要舉行升學(xué)考試，那么將期間設(shè)定為1年，把該期間內(nèi)的寶貴時間用在備考以外的事情上面就是無用。也就是說，本來如果把這些時間用在應(yīng)試學(xué)習(xí)上可以取得的功效就沒有了，被浪費了。假定期間是20年，則20年內(nèi)有效果，那就不是無用的。首先確定了期間，才能探討無用。

綜上所述，在思考無用時，預(yù)先明確“目的”和“期間”，在此范圍內(nèi)進(jìn)行思考是很關(guān)鍵的。常常在爭論中會聽到“那個沒用”“不，怎么會沒用”這樣的爭辯，究其原因，往往都是雙方的相互認(rèn)識有分歧而已，如果能冷靜下來談判就能夠化解。

找到最佳

通過對例句⑦“那條路只是無謂（用）的繞遠(yuǎn)”的分析不難看出，如果提前知道達(dá)標(biāo)所需的“最低限度的輸入”，則與此相比，產(chǎn)生成本的所有輸入都是無用的。因為當(dāng)這個輸入是最合理、最小限度時，由此所得到的輸出的成本也是相對最低的，這樣所得到的最終功效，即輸出與輸入之間的差量才會最大。

問題在于如何找到最佳，或者說原本是否存在這樣的最佳。理學(xué)和工學(xué)的很多領(lǐng)域中，都不乏冠以“最佳化”之名的研究，這是固然重要但卻難懂的課題。因為有時候最佳的方法已經(jīng)超越人類智慧，只有神靈才知曉。簡單的事例還能夠馬上找到最佳，但是問題一旦錯綜復(fù)雜，則有可能需要花上幾個世紀(jì)通過電腦來尋求解答。

比如，兩條路中的哪一條距離目的地較近，只要看過地圖，誰都知道為了達(dá)標(biāo)所需的最佳路線是哪一條。而作為難懂的例子，可以聯(lián)想到向搬家的卡車上裝行李。