嚴格來說，段林希應該是我們九中藝術班的學生。除了在我們八年級六班上課之外，其他的時間她都會到排練廳里排練，每年她都會參加幾場學校藝術節(jié)的舞蹈演出。當她一襲白裙，揚起脖子，踮起腳尖，跳起《天鵝湖》的時候，就像是高貴的公主，那種美簡直沒法形容。

我是個對高分學生持懷疑態(tài)度的頑固分子，習慣了橫眉冷對這類抱著書本死讀書的家伙，但是遇到段林希，也不得不從頑固分子變成了積極投降者，居然不知不覺改變了主意。

老實說，并不是所有成績好的人都像我們小區(qū)里的那個杜一兵，動不動就充當學習的“傳教士”，?好像自己身負保家衛(wèi)國的重任似的，特別任重道遠，聽著就膩歪。

段林希從來沒有說過自己一定要做什么舞蹈家啦，考什么大學啦，看起來她似乎常常沉浸在自己的世界里，似乎更喜歡把學習當做是她自己的事兒。

她的這種學習態(tài)度很讓我有些不解，于是，我對段林希的興趣從這里開始，變得越來越濃厚。

我還是比較相信“心想事成”這個奇特的預言。只要心想著一個人，或者一件事，并且相信自己一定可以事成，那么事實就會很快顯影，變成現實。這個理論我還是從奧里森·馬登的著作里看到的。當我對這個理論心存疑慮，并糾結于如何尋找合適的方式和段林希接觸一次的時候，機會就自動送上門了。

【和自己談談心：我和學習有多遠的距離】

●十二歲之后，十八歲之前，讀書學習是一件非常簡單的事情，根本不需要外在力量的干涉，完全是自己的事兒。

●對自己的學習抱持著獨立自主的意識，這是一種成熟。如果你還是奢求父母來催促你，老師來監(jiān)督你，那么你就已經在學習的態(tài)度上輸給了你自己。

●對自己學習的管理，最能看出一個人的自我規(guī)劃能力。學習上能夠獨立自主規(guī)劃自己的人未來一片燦爛光明；學習上必須要大人亦步亦趨，靠他人推動來學習的人，未來將會迷茫一片。

●學習是一件和成長有關的事兒。一旦過了十三歲，就應該把學習當做是自己的事兒，千方百計把這件事兒做好，做得讓自己開心，讓自己心中無愧，這是首要任務。

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段林希是個愛讀書的女孩，這一點和我簡直是太相似了。我通常喜歡在圖書館里閑逛，或者到書店里做免費的看客，常常一直看到店員滿臉怒容，才不得不很不甘心地離開。

世界上的兩個人只要你和對方有著共同的愛好，并且在同一個城市里，那么就沒有理由不會相遇，更沒有理由沒有故事可寫。這個定律之所以是定律，是因為我發(fā)現，段林希和我，不但符合其中的兩個條件，也符合最后的推論。