我認為我們韓國的父母一生都在承受著來自學習的種種壓力。小時候，學校和家里都讓他們用功念書，導致他們一直在考試的壓迫感下成長。結婚后生了孩子，又為了孩子的學習而無法入眠。小時候?qū)W習成績好的家長會想：“我小時候成績很好，但現(xiàn)在還是過著苦日子，只有讓孩子學得比我更好，才能過舒服的日子?！毙r候?qū)W習不好的家長會想：“我要是好好讀書，現(xiàn)在就不會過這樣的日子了。所以，你一定要好好學習，至少要比我過得更好才行?！睂W習好的父母想把自己從學習當中得到的教訓傳給孩子，學習不好的父母想在孩子身上實現(xiàn)自己不能實現(xiàn)的愿望，所以總是對孩子重復那句“這都是為了你”。他們不管孩子真正需要什么，只管對孩子喊“先學習再說”。

前面提到的小學二年級學生在石的媽媽，因為孩子總是做錯同一類型的數(shù)學題目而擔心。只要孩子坐在自己身邊，就能準確無誤地答對題目，可是一旦讓他獨自解題，他就連做過的題目都會算錯。媽媽擔心這是不是因為孩子的集中力問題。

想提高孩子的集中力，父母就要接受孩子的現(xiàn)狀。只有承認和接受“孩子現(xiàn)在解答不好數(shù)學題，發(fā)不好英語讀音”的事實，才有可能解決問題。讓我們先站在孩子的立場上，體會一下因為學不好數(shù)學和英語而天天被媽媽和老師責罵的心情。孩子會沉浸在“我沒有任何事情做得好”、“爸爸媽媽總是因為我傷心”、“可能我是笨蛋吧”、“媽媽好像不愛我”之類的想法當中，每天過著抑郁而痛苦的日子。他們不能積極樂觀生活，做事情總是要觀察媽媽的眼色，臉上掛著憂郁的表情，行動疲憊且遲緩，還要為媽媽可能隨時發(fā)火而坐立不安。

對于這些孩子，或是暫時丟下英語或數(shù)學的教科書，偶爾讓他們看看有關自然的書籍，或者全家人一起參與相關的計劃。孩子可能會唱歌，可能會喜歡運動，和家人一起嘗試這些可能較為擅長或喜歡的活動，就能培養(yǎng)孩子的自信心，也有助于提高孩子的集中力。這樣一來，他們也會對一直提不起興趣而感到吃力的英語和數(shù)學產(chǎn)生想要學好的欲望。這時候，再由父母來幫助他們學習英語和數(shù)學就可以了。